精选谚语说桃李不言的下一句是什么57句文案

谚语说桃李不言的下一句是什么

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2、“桃李不言，下自成蹊”意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。(谚语说桃李不言的下一句是什么)。

3、(注)①选自《李将军列传》，《李将军列传》传记名篇。西汉司马迁作。载于《史记》。

4、(答)                                                                        

5、其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

6、借陶渊明《归去来兮辞》的首句“归去来兮”，说明叶衡即将离开建康奔赴京城。“探梅踏雪几何时。”，回忆与友人当时一起在钟山上踏雪寻梅的经历，“

7、樵者窘迫，见旁一小窦②，仅足容身，遂蛇行而入。不意③蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷④，死矣。(谚语说桃李不言的下一句是什么)。

8、③希世之珍也(      )        

9、以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。(用下等马对付他们的上等马，败一局(牺牲劣势)；拿上等马对付他们的中等马，让中等马对付他们的下等马，连胜两局(发挥优势)。)

10、比喻人只要真诚、忠实、有高尚的品德就能感动别人、受到别人的尊重。

11、出处：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

12、 可以这么说，由于科学的发展，我们已经认识到在生活的乃至自然的世界里没有比交流沟通更为神奇的事情了。事情/世界在沟通的作用下在我们眼前展开它们神秘的面纱。有声音的交流(语言)，无声的交流(文字/符号)，人与人的交流，人与物的交流(科学实验科学研究)，物与物的交流(落叶化成肥料/花粉通过风的传播)，我们的看小说的时候甚至同时和作者/小说里的主人公/自己/以及熟悉的人和事-------同时与这么多对象交流。。。。。。等等这些，都表明了交流沟通的重要性，甚至可以不夸张地说，没有交流没有沟通就没有了人没有了世界没有了社会没有了生活。

13、比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。意思是说人只要真诚、忠实，就能感动别人。

14、结合文意，说说孙膑是通过怎样的方式获取比赛胜利的。

15、长江西岸的白石岗，长满了萋萋芳草，惹来一片离愁。我对你的思念不用山鸟来表达，就像桃李不会言语，下面却自己出现了小路。

16、汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵、甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

17、根据选文内容，说说李将军是个怎样的人。(请用自己的话回答)

18、李广能征善战，冲锋陷阵，素有“飞将军”的美称。他一生大部分时间都在北方防守，抵抗匈奴的侵略。后做北平太守时，匈奴人害怕李广，称之为“飞将军”，数年不敢进犯。这点在古诗文里都曾提到过，比如我们熟悉的《出塞》中写道：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”其中“飞将”即指“飞将军”李广。《滕王阁序》中说“冯唐易老，李广难封”。也是为飞将军不能封候而感慨。

19、桃李不言，下自成蹊是一个汉语成语，读音为táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī，出自西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：

20、郑人游于乡校①，以论执政。然明②谓子产③曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫④人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川也：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”

21、有一颗宽容之心。想到“时岁饥民馁”，想到小偷“自投于地，叩头归罪”，他决定给小偷一个改正从新的机会，并动之以情教导他，使其能够从错误中走出来，重新做人。“自是一县无复盗者。”

22、“此言虽小，可以喻大也”一句中的“小”指什么？“大”又指什么？

23、培养自信心，实行个性化教学   护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。    在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。

24、这首词作于淳熙元年(1174)春，作者第二次在建康做官，任江东安抚使参议官。叶衡也是当时著名的抗金人物，与作者关系密切。辛弃疾这次在建康任职，也是出于叶衡的推荐。叶衡于是年二月招赴京城，该词正咏此事。

25、“桃李不言，下自成蹊”的本意是说，虽然桃树和李树不会说话，但它们有芬芳的花朵和甜美的果实，仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下会被踩出一条小路来。这句话后被引申用来比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，也不用向别人邀功，人们自然也会记住他。

26、“子产不毁乡校”这个故事，带给后世治国者很多启示。请你说说后世治国者可以从中获得哪些启迪。

27、孙膑帮助田忌取胜的方法给了我们怎样的启示？

28、①做。 ②装上弦，名次活用为动词。③通“稀”，稀有。④离开。

29、(类似句式的成语)：一叶障目，不见泰山；千里之行，始于足下；一夫当关，万夫莫开；十年树木，百年树人……

30、①每履之(         )         

31、桃树、李树花朵颜色淡雅，并不炫耀自己的美丽芬芳，而是默默无言。做人也应当如此，时刻保持谦虚、低调的品格。其实我们每个人在生活和工作中都会发现，越是有本事的人往往越谦虚，而喜欢自我吹嘘的人往往不是真正有本事的人，所谓“满桶水不荡，半桶水荡”。“桃李不言，下自成蹊”赞美的就是这样一种低调、无声、不炫耀、不邀功的良好品行修养。

32、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

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34、史记独特的叙事艺术，非常注重对事件因果关系的更深层次的探究，综合前代的各种史书，成一家之言，纵向以十二本纪和十表为代表，叙写了西汉中期以前的各个历史时代，横向以八书、三十世家和七十列传为代表，统摄各个阶层、各个民族、各个领域和行业，形成纵横交错的舒适结构。

35、既然是谚语，就表明它在民间相当流行，不仅如此，它还进入诗词之中，如宋代的辛弃疾在《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》中写道：“多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。”又如，金朝的元好问在《送杜招抚归西山》中也写道：“父老樵渔知有社，将军桃李自成蹊。”再如，元好问《南乡子》一词有云：“迟日惠风柔，桃李成蹊绿渐稠。”一句民间谚语竟能被文人骚客所接受，进入诗词作品，可以见其流传范围之广，影响之深远。

36、作为统治者，要广开言路，广泛听取民众意见，从百姓的利益出发，适时调整治国的政策和行为，疏导民怨，实现社会的和谐。避免因维护表层的秩序与威福，而压制群众的意愿，民怨越积越深，于民于国不利，于己也未有长远之利。

37、④唳：鹤鸣。汉王充文：“夜及半而鹤唳，晨将旦而鸡鸣。”

38、“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》，比喻为人真诚,严于律已，自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。

39、(译)_______________________________________________________________        

40、“太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

41、   ②我听说尽力做好事可以减少怨恨，没听说过依权仗势能堵住怨恨。(要译出：损：减少；防：堵住，堵塞)

42、(成语释义)桃李不言，下自成蹊是一个汉语成语，原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

43、 ②麋到死都没有觉悟(到这是怎么回事)。 

44、临江之人畋得麋麑畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛3之。自是日抱就4犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良5我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖7其舌。

45、陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。   

46、①(他)就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。②这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。

47、①忌数与齐诸公子驰逐重射(    )      

48、这句话的意思：这是很多高校在建校百年的演讲中使用频率最多的一句话。学校几经风雨薪火传，泱泱学子成伟业，桃李芬芳夙愿酬，学子弦歌之声在浩荡地激扬着，齐努力再创辉煌新征途。

49、所以，针对夸夸其谈以及弄虚作假，我们正当的做法是揭露它背后的动机，而不应该背弃了正道而去树立什么“桃李不言”的道德标杆。不幸的是，由于我们信奉儒家学说一直以来就是伦理国家，所以汉语文化一直没有哲学的理性的思维一直被道德文化笼罩着，所以，汉语文化好象一直在偏离了理性语言的轨道上越走越远。

50、由此可知，这句成语是司马迁所引用的当时的“谚语”，是民间流传的俗话。这句谚语后来也出现了一些类似的说法，如“桃李不言，下自成行”“桃李无言，下自成蹊”“桃李成蹊”等，意思基本是一样的。

51、阅读本文，说说这个故事告诉了我们一个什么道理。

52、请选择不同的角度，谈谈选文给你带来了怎样的启示。

53、B 夫市之无虎明矣 明察秋毫(《幼时记趣》)        

54、这才是做人之根本，唯有如此，才可能“桃李不言，下自成蹊。”为人，就要严于律已、力求实际、脚踏实地、默默奉献。这样，人们自然会欢迎他，尊崇他。

55、③然犹防川也___________                    

56、译文：他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小，却可以使人明白大道理啊!(2)成语桃李不言下自成蹊扩展阅读成语故事：