精选回到原点作文提纲70句文案

回到原点作文提纲

1、现在的文化市场，俨然混乱不堪的集市，可谓玉石杂陈、泥沙俱下、乌烟瘴气。环境生态需要保护，文化生态迫在眉睫！回到原点，回到文化的源头，回到最干净最纯真的开始吧。

2、然而如今，你是否被城市中的灯红酒绿遮住了双眼，从此淡忘了你的“原点”?你是否因为一次次挫折与打击而将年少时的抱负从此尘封?你盲目打拼，随波逐流，不再忆起年少时远大的理想!你在自己的利益道路上固执地走着，忘记了曾经的“原点”。你原本的目标渐渐模糊了，取而代之的是“利益”!为了利益，你与“原点”渐行渐远。你像那些自己曾经厌恶的人一样，为了利益，甚至肯牺牲一切——包括自己远大的抱负!

3、回答：最主要的就是要将文章的中心明确，通过文字表达自己确定的主题，这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的;不该详细描写的部分过于详细，应该详细的一笔打过，这样写的详略安排出现了问题，需要根据主题安排叙事重点，如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。给你的建议是，你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。同时，调整自己的心态，以后的考试会很多，只要我们平时准备好了，考试时就能好一些!

4、趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”地一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角“爷爷，球球!”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦!在这里吗?不是!啊……在这儿!”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。

5、教师和哲学家的不同在于教师总是认为自己懂得多，强迫学生吸收，而哲学家则是与学生一起寻求答案。(回到原点作文提纲)。

6、为了保证我们目标的达成，我们要建立基本的语文知识系统，然后再将总的目标分解，确立各部分的目标分，明确自己的努力方向及重点突破对象。语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。

7、注意妥善保存购饭菜专用卡，一旦丢失应及时到食堂微机房挂失，防止卡上钱被他人偷用。

8、记得我在无事可做的时候，我总会去找我的几个朋友谈心。或是默默地听一首我喜欢的歌，直到泪流满面。可现在，我只能靠在脑海中搜寻起儿时的画面来慰藉漫长的夜，使得自己不那么孤单。可见，回到原点，寻找曾经的快乐，并不是一件容易的事。

9、不论课程怎样改革，一节好课首先应该关注学生长远全面的发展。不仅要考虑学生学到了多少知识，提高了多少能力，更重要的是考虑学生的身心、情感获得了哪些发展和收获。

10、化零记忆法联系记忆法对比记忆法归纳记忆法形象记忆法、尝试忆图法

11、要在理解文本、探究分析、主题把握、作家评价、写法技巧等方面，注意引用名人名言，进行深邃的提升，来增强教学的高度与力度。

12、我一直把“做思考型教师”作为我的奋斗目标。我平时积极撰写教学随笔，向教育教学报刊投稿。近三年在《数学通报》等国家级核心刊物发表2篇论文，在《初中数学教与学》等省一级刊物发表32篇论文，在《江苏教育报》等省级报纸发表文章累计114篇，同时主编和参编8部教学参考书和校本教材。

13、天下，分久必合，合久必分，自古以来的道理，但最终有回到一个原点，只有一个天下，百姓不再受征战之苦又何尝不好呢？一个安宁、和平、没有战乱的天下才是百姓想要的。这是一个新原点，是人们渴望的新起点。一切，又从这个原点开始。

14、例：福建南平以"改变"为话题的满分作文《耳朵"挑食"》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬;变化之二：吃麻不吃辣;变化之三：吃肥不吃瘦;变化之四：吃上不吃下。

15、以美国为例，主流的LawReview，差不多每个法学院都有，其中最有名的当数《哈佛法律评论》(1887年创办)、《耶鲁法律杂志》、《哥伦比亚法律评论》。

16、青岛王埠小学李春霞执教的统编六年级上册第五单元《习作：围绕中心意思写》。整节课思路清晰，板块明确。她首先回顾交流本单元例文是怎样“围绕中心意思来写的”，进一步讨论明确单元习作目标。在例文讨论比较中，让学生明确“围绕中心意思写”的基本标准。然后是选字立意。最后是精心选材拟提纲，让学生在立意基础上自主选材，并基于学情指导学生如何多角度选择新颖有意义的材料。得法有标后让学生自主修改，在举例中让学生进一步明确选材要求，同时加入小组互评环节，巩固本课所学。几个回合下来，学生在选材上有不同层次地提高。

17、教师出书一般有两种方式，一种是自费出书，一种是挂名出书。自费出书就是独立撰写一本书然后承担所有出书费用。挂名出书就是在别人写的书里挂名一个位置，并需要给作者一笔费用。大多教师选择这两种方式出书。为什么不选择公费出书呢?因为大多老师不是经常出书，非专家、学者、教授、名人、畅销作家，没有名气，自然出的书很难有市场销量，大多出书都是用来评职称，不能给出版社带来利润。出版社一般是不会公费给出版的，何况教师出书为评职称不需要大量印刷，有几本收藏、评职称、赠阅即可。所以，教师出书一般选择自费。而挂名出书比自费出书便宜一些，相当于帮原作者承担一部分出书费用，在人家的书里挂个名，不参与书籍实际撰写工作，能够评职称。当然这样挂名的职称评分没有独立撰写的书的评分高。如果教师单位有基金支持，那教师自费出书的成本就能降低一些。

18、并列式(本论部分采用横式结构)是对中心论点所涉及的几个主要问题，横向思维，对分论点分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文章的论点。

19、余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

20、然而带我走出那迷雾的是蝉。来无影去无踪的蝉兄在盛夏的树缝间悄无声息独享阴凉，不聒噪、不恼人，餐风饮露，乐过神仙。看着它在树上这般享受，心里不禁感叹：简单的幸福不正是来自于简单自在的生活吗?

21、上学期开始，该校将“我的阳光行动”设计成一个磁性登记表格，并分高低段赋予不同的意义。

22、不少中学数学教师常问：我们很想写教研论文，但找不到论题，不知从何立论。我的回答是：论题就在眼前、手边，看你是否真的注意到了。除了有关教研会议、组织、杂志列出一些教研论题外，立论有以下三法.

23、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧

24、难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点?我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

25、未几，草尽丨得沃田数百顷，悉以畀民，有大泽，积水，占膏映之地二十余里。幼学疏为河者冷渠者百俱引入小清河，民大获利。

26、这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的。但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平，公平权利，人民幸福感，于是有了GDP世界排名第幸福指数排名却100多名的现象。

27、有前进的航道上，探究是奋力摇动的双桨，是鼓满激情的风帆。

28、当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。有人担心，长久的绝对优势会使这个项目的竞争减弱，失去活力。其实，体育上的独揽可以自然地让人想到经济生活中的一种现象——垄断。体育不过是近百年来才发展起来的运动，比之于那卷帙浩繁、硕果累累的经济学，则略显浅幼。所以，将体育的长影投射到经济活动这面镜子上，也未尝不可。

29、回答：不离中心的最好掌握的方法就是时时扣题，起码在文章中，首尾、引用、论证四处是要扣题的，可以根据审题时提炼出一个关键词放在旁边，避免偏题。文章题记如能写好是可以为文章增色不少的，可以很好的利用。小标题可以参照中心、标题和分段的实际内容三个方面参考拟定。符合具体的语境即可!

30、其次，把握学生的学习心理。备课时，应该认真分析学生的认知特点。

31、与教学同步的文章，一般应提前四个月投寄，写给学生看的文章，一般应当至少提前三个月投寄。否则，又等到下一年。

32、读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，而了解一个人最好的方式莫过于其文字其书籍其思想，兜兜转转又回到了原点

33、解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话"销声匿迹"的原因。

34、百度百科——各个网站的资源(课堂实录、专家讲座、他人笔记)——知网

35、孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。(议论)当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外(例证)。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。(议论)

36、法律条文作为论据也不是所向披靡的。它作为论据的有效性取决于几个因素：一是法条含义的明确性，二是法条自身的有效性，三是法律条文与论证主题的相关性。

37、就连学生的解题错误也有一定的研究价值，因为它往往映照出某种心理现象，是教师难得的素材。

38、一切仿佛回到了从前，一样的声音，一样的你，一样的是我们在一起。笑声，让我想起，很久没说话了，你呢?不知道离开多久了呢。不再想继续写下去，忘了吧，即使就只剩我而已。陌生了，是从很久以前开始，时光无情，我们怎么可能还会再回到从前?你不只一次的说起，我不只一次的想念，一点一滴，青春年华在流逝，我仿佛听到了，那灵魂之歌。

39、个人认为人生的原点应该是自然与文明，源于自然，又因文明而异于生灵。所以，在充满挑战和诱惑的人生面前，在充满坎坷的岁月征程中，如果你迷失了前进的方向，那么请记得回来，回到原点。

40、撰写学术论文的过程也是以实践为基础，深入分析和总结教育、教学工作中的现象，从而深刻揭示其本质规律的过程。通过对教育、教学中的实际问题不断思考、积极探索，使之对所研究的问题有较深刻的认识和独到的见解，这是写出优质论文的必备条件。

41、有的考生在作文写好之后，想改几句，加几段，不仅卷面难看，而且显得思路不清。胡老师提醒，下笔前一定要先理清思路，行文时，要想好了再写。写完了，一般不要作大量涂改。

42、在喝多了掺杂着防腐剂、三聚氰胺的饮料后，一杯纯净的白开水往往更能满足人们的需要：在工业烟尘的弥漫和满天乌云的笼罩下，人们往往更钟情于雄鹰展翅白云点缀的天空；在物欲横流、纸醉金迷的社会中，找回人性纯真的愿望往往愈显迫切。于是，我们俯首聆听那来自生命的最强音：回到原点。

43、其实一节好课，不仅学生获得了发展，老师也同样应该得到发展，这就是教学相长。没有100%完美的课，因此，平时将每次教学过程中的感悟、反思写下来，会成为教学生涯中一笔宝贵的财富。

44、即使你是千里马，也要全力嘶鸣。如果不是在窗外唱了那首《今夜无人入睡》，眼下黑海涛或许还是默默无闻的歌手，或者在中学当音乐教师。正是他大胆地唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门——不同凡响的一声长啸，决定了一匹千里马的命运。因此，才华加勇气，便是成功的“敲门砖”。

45、以引语开头，并在对比中突出要开始写的文章主题。这种“三缺一”的开篇模式应该说是非常好套用的。

46、追逐的脚步摸索着前进，竟是一步三跟头的跌倒．苦笑一声，唯留一声叹．黑暗中前进，没有万全的准备，如何行走？

47、通过观察分析思维导图，学生能够直接地理清句群间的结构安排并清楚意识到论述的不足。在下笔作文之前，要求学生对整篇文章列简单的提纲构图，清楚地架构全文脉络图。同时在片段写作训练时，也要求学生有意识地勾勒简图，理清写作思路，训练自己的逻辑推理能力。

48、试题稳中有变，更结合现实和注重能力考查，并大有积极向基础知识回归的意向。2011年广东省高考语文试卷的命题特点基础题更加强化课标提出的高中语文教育三大基本能力的培养“注重语文实用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。”

49、正文一般包括序论、本论和结论三部分。序论，古人称之为“凤头”，即简洁与俊秀，主要介绍论文的写作背景和目的，揭示论文要回答的问题。序论对全文起着提纲挈领的作用，引导着读者阅读、理解全文，蕴含着整个论文的全部信息，是整个论文的胚胎与萌芽。因此，人们常常用“好的开头是成功的一半”来类比论文的序论。本论，古人称之为“猪肚”，即充实与丰富。根据论点的性质，或正面立论，或反面驳论，或综合阐释，但无论是立论，还是驳论，抑或综论，都要有自己独创的见解与新颖的观点，且论证详细、逻辑严密。其论述样式至少有三：并列式、递进式与综合式。结论，古人称之为“豹尾”，即简短与有力，要么回顾要点，照应开头；要么有所拓展，引人深思。

50、《诗经·大雅·思齐》：“思齐大任，文王之母”，《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。

51、当前撰写论文成为每位教师的一项重要任务，学校评价老师的工作业绩需要论文，评定职称也需要论文，评定各种荣誉称号也需要论文这块黄金招牌。

52、因此，在日常的教学活动中，其实我也在尝试着引导学生运用思维导图去完成自己对一篇文章的“筋骨”的理解，对架构的梳理。学生在完成思维导图的过程中，对文章的写作手法、写作顺序、抓住那些重点、修辞手法等都能够进行自主的梳理和探究。

53、新生进校不要从地摊或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等，防止受骗上当。

54、又如，一些作者习惯“但是……却……”连用。语法学家认为，这是个语法错误。我倒不觉得绝对不可用，一些时候可以舒缓舒缓语气；但两者连用，毕竟不那么利落，还是慎用。

55、那个会在春风中追逐蝴蝶那个会在炎炎夏日中蹲在田野里观察昆虫的我们;在逐渐长大中，变的懂事。一个刚出生的婴儿，就像一个不知人世险恶的天使，拥有一颗善良、纯洁的心;拥有一对洁白的翅膀，飞翔着像梦驶去……一点点的了解世界一点点的吸收知识，却让我们渐渐变成了长满刺的刺猬，为了保护好自己，不惜刺伤别人。“朋友”这个词，现在已变得微不足道，每个人的心中都有一堵墙，不肯敞开心扉对别人诉说心中的秘密很多时候我都会站在曾经与小伙伴们嬉戏的地方，捕捉那一点点一丝丝遗落的记忆。

56、这是小学阶段学生第一次接触说明文，对说明文文体特征和说明方法的认识不深。第一次写说明文，对学生来说有一定的难度和挑战性，学生容易出现畏难情绪。上课伊始，秦老师首先用精彩的图片导入，引起学生的兴趣，然后通过指导写作方法、选材等，来指导学生写作，让他们有的可写，减轻了写作的负担，消除了学生们的畏难情绪。

57、强化知识与方法综合渗透，实现理论与方法的综合，创立课堂综合性的方法新体系；

58、尤其是抽题后讲课顺序不是在第一天的老师，要注意前面选手的课堂是否切实达到了教学目标，如果没有，要提前去给学生做好知识铺垫，否则，前面一个选手的失败可能影响到你的发挥。

59、“没有买卖，就没有杀害”这则公益广告说得真好，是的，只要人们不再去销售野生动物，就不会有人去买，更不会有被残害的野生动物了。

60、家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个？

61、再来读一读史铁生在《我与地坛》中的这段文字：(找最高朗读水平的学生来读)

62、论文是要“论”的，是要论出别人不知道的东西。换句话说，论文需要的是精华，是自己能够证明的创见。即使中小学普通教师，也可以在某个小点上摸索出别人没想过没用到的举措。

63、让我们的文化市场回到原点吧，让我们的孩子在他们的人生原点就能感受清新自然的文化风气吧，还有什么比这个更重要吗？

64、      若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”

65、不过，造句法有三个基本要求：扣得住、分得开、排得顺。论点应是一种明确的主张或判断，赞成什么，反对什么，态度鲜明。通常是一个肯定判断句。分论点不能交叉重复。对于中心论点而言要扣得紧、对于自身而言要分得开、理得顺。要学会灵活运用，一旦融会贯通，你将发现万变不离其宗。

66、   来自青岛永安路小学的葛桂芝将她多年的作文教学经验进行分享交流。她认为语文老师要树立“生活处处有语文，生活处处用语文”观念，通过言传身教，为学生做榜样，多阅读，多下水，激发学生习作表达的兴趣，引导学生在实践中驾驭写作方法，感受语言文字的魅力，让他们乐于表达，善于表达。

67、当你工作累了时，记得要出去走走——可以去爬山，在山顶上等待着太阳冲破云层的阻碍，露出光辉的那一瞬间，感受心的律动和大自然的灵气，让你的心回到原点，《岳阳楼记》中的“经纶世务者，窥谷忘反”写的就是这个意思吧。

68、试讲不一定要有指导老师听，只要自己在学生面前讲一遍，这节课是成功还是失败，看学生的反映和自己的情绪就知道了百分之八十。

69、NationalData国家数据https://data.stats.gov.cn/index.htm