精选数学手抄报内容初二55句文案

数学手抄报内容初二

1、本次数学手抄报比赛，激发了同学们学习数学的兴趣，增强了学习数学的自信心，并且让他们真正感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。在“双减”背景下，我们将继续探索，组织形式多样的活动，给学生创设更多展示平台的机会，让他们爱上数学。(数学手抄报内容初二)。

2、我相信，以我真正的实力，学好数学不是不可能的。但是，不知道为什么，课内学习数学、做作业，我还能对付。可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的，看不懂，尤其是几何图形方面，难以弄明。

3、金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其五五数剩其七七数剩其问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?

4、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能得一尺得一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚(世界著名数学家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者)

5、　　16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

6、808班邓梓言 804班陈芷锁801班陈茜贝 

7、   一张张数学手抄报尽显清溪学子严密的数学逻辑思维，内容丰富多彩，体现了学生对知识的深入思考，真是一道别样的风景！手抄报闪烁着学子们智慧的光芒，美的不仅是手抄报，是数学，更是学子们在思维世界前进的足迹。

8、在我们的生活中数学是不能缺少的。每一件事中都会有数学的成分。下面是我收集整理的数学手抄报内容，希望对您有所帮助！

9、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是8,88(八千八百四十八点八)米。

10、六年级数学手抄报-数学小丑乐园_六年级手抄报-195kb

11、注：分得的金币不按出面包的个数(第一个行人3×4=12片，第二个行人3×3=9片)而是给第三个行人吃的面包个数(第一个行人3×4-7=5片，第二个行人3×3-7=2片)

12、装修房子旳时候，要买地砖，我们也可以运用数学算出最省钱旳选择。假如说这个房子70平方米，要铺满地砖。现在有两种选择，买5平方米旳地砖，每块20元；买10平方米旳地砖，每块50元。这个问题我们就可以运用数学来解决。先求出第一种旳价格：70除以5等于14算出一共需要多少块地砖，再用14乘以20等于280元算出总旳价格；再求第二种旳价格：70除以10等用于7块，再用7乘以50等于350元。很明显第一种便宜。

13、(1)同向相加：若a>b，c>d，则a+c>b+d；(2)异向相减：，.

14、数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。

15、注：猫与狗跳过六尺的时间虽然相同，但狗由于每次必跳出三尺，所以不可能跳到整一百尺，会超过两尺，相当于共跳204尺，比猫多跳四尺，所以狗比猫慢。有的提看似简单，却实藏陷阱，需处处小心谨慎。看了这4道题一定会觉得妙趣横生，而且会有一定的收获，所以说,数学也是一个蛮有趣味的学科嘛！

16、准备工作完成，老师们各自开始了自己的工作任务，看看我们认真的样子。

17、两个行人想吃面包，一个人拿出4块，另一个人拿出3块。接着又来了一个行人，就招呼他也来吃饭，每一块面包都切成3片，每一个行人都吃了7片。被招待的那位行人，为了报答，拿出7个金币。那么，最初两个人，各自得多少金币？

18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德

19、狗和猫赛跑。狗每次跳三尺远，猫每次跳两尺远。但狗跳两次的时间内猫可以跳三次。它们选了两棵相距100尺的树比赛，看谁跳一个来回的时间短,那么比赛结果会怎样呢？

20、　　不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。

21、学生们积极参与，搜集了许多的数学家故事、数学名人名句，精心设计制作了一份数学手抄报。一幅幅精彩的作品被评委老师挑选出来，这些手抄报内容丰富多彩，图案绘画精美，整体美观大方。

22、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

23、　　翻开历史，中国曾经是一个数学的国度。祖冲之、刘徽、《九章算术》、《周髀算经》、《四元玉鉴》等一批大家和著作，使中国数学曾经处于世界巅峰。正是由于这些辉煌，吴老常说：中国数学，不仅要振兴，更要复兴。

24、数学手抄报版面设计图3(数学手抄报内容资料二)在这初一的几天，我认识了许多老师：李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。

25、我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

26、各司其职又互帮互助，我们就是这样的优秀的团队。

27、在数学上，我最大的缺点是粗心。正是由于粗心，使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾，已消失在我的脑海中了。令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。在这次数学期末考试中，我又重犯了粗心的毛病，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然，我知道只有改掉这个缺点，我的.数学成绩才能有明显的提高，但是，至今我还无法彻底改掉这个缺点。

28、为了提高学生的动手能力、丰富学生的数学生活，通过自己的亲身体验，了解数学，感受数学美，从而喜欢数学，热爱数学。初二年级数学组在开学之初举行了数学手抄报展。在3月8号下午各位数学老师在近千张学生们用心完成的作品中开始了“艰难”的选择。

29、   为了夯实学生的数学基础知识，提升学生的数学思维水平，培养良好的数学核心素养，让数学文化在孩子们心中生根发芽。清溪初中八年级数学组布置了一份别致的暑假作业——绘制数学手抄报，并于本月开展了暑期自学“全等三角形典型题型”手抄报评选活动。

30、在我们的生活中数学是不能缺少的。每一件事中都会有数学的成分。

31、   只看今时，清溪学子如满枝花蕾、含苞欲放；且期来日，在数学的朝晖下，他们如争艳百花、馥郁芬芳！

32、　　特殊性：作为基础教育来说，教育主要不是文化的生产者而主要是文化的传播、传递者，如此才能使每个后代都“有文化”从而承担继续建设与发展政治、经济与文化的重任。既然教育要传播、传递的文化包含各门各类，所以我们看到教育的内容遍布人类文化的每个领域，而其他任一个文化领域都基本上“只扫自己门前雪”。

33、就在开学的那一天，就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求非常严格?会不会作业留的太多?会不会经常给家长“交流”我们在校的表现?……

34、有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。事实上，数学王国并不像人们想象的那样。他也有许多有趣的地方，只要感兴趣，就会觉得它是多么其乐无穷呀：

35、全面复习做巩固。课后一定要复习，强调循环往复的复习，只有循环记忆和复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

36、808班金思雨 807班赖涵 807张慧怡 

37、12345679*117=1444444443……12345679*171=2111111109

38、再比如说，我们家要粉刷墙壁共57个平方。粉刷墙壁每平方米50元，共需要多少元？用57乘以50就得出2850元。

39、   清溪初中数学组老师们精心设计，把数学知识变成学生有趣的伙伴，本次活动给学生们提供充足的探索实践平台，不仅提高了学生的动手能力，更增强了学生数学的自学能力。

40、　　快速预习做铺垫。在每节课之前，快速预习是一个切实有效的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快

41、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”

42、　　基本不等式(或均值不等式)；利用完全平方式的性质，可得a2+b2≥2ab(a，b∈R)，该不等式可推广为a2+b2≥2|ab|；或变形为|ab|≤；当a，b≥0时，a+b≥或ab≤.

43、　　基本不等式(或均值不等式)；利用完全平方式的性质，可得a2+b2≥2ab(a，b∈R)，该不等式可推广为a2+b2≥2|ab|；或变形为|ab|≤；当a，b≥0时，a+b≥或ab≤.

44、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

45、通过手抄报的制作活动，改变了学生认为数学枯燥乏味的观念，培养了学生的参与意识、动手能力和表现能力，开阔了数学视野，进一步激发了学生学习数学的积极性。

46、在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友?我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗?”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。

47、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

48、答：第一个行人得5个金币，第二个行人得2个金币。

49、12345679*9=111111111

50、　　早在文革期间，由于作学问比较难，吴老就开始大量阅读古书，致力于中国古代数学的研究。1977年，他发表了《中国古代数学对世界文化的伟大贡献》，明确指出近代数学之所以能发展到今天，主要是靠中国(式)的数学而非希腊(式)的数学，决定数学历史发展进程的也主要是靠中国(式)的数学而非希腊(式)的数学。1987年，他发表了更加重要的《中国传统数学的再认识》，引起了数学界的极大兴趣。这是对数学史正本清源的研究，使人们认识到中国古代数学曾有过辉煌成就。

51、三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？

52、有个从未管过自己孩子的统计学家，在一个星期六下午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写：

53、来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ？”“

54、小故事大全-有趣的数学小故事-数学手抄报(样-53kb