精选教育名言经典摘抄90句文案

教育名言经典摘抄

1、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

2、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

3、有时候真的很喜欢你很想和你在一起，有时候又真的很累很想放弃，可是你偶尔的温柔总会让我觉得，如果你真的有那么一点点喜欢我而我自己却放手了多可惜，所以就为了那么一点不知道存在不存在的喜欢，我等了你好久好久，可是后来，我终于明白，有时候，有些人，有些事，我们除了说再见，别无选择。(教育名言经典摘抄)。

4、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

5、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

6、多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。如果我们生命的天平秤上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。

7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知(教育名言经典摘抄)。

8、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

9、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

10、1你虽然做不到一个『最好的.人』，可是你却做得到一个『对对方最好的人』。

11、感谢邀请，其实就我看来，那些主要面向儿童的动漫作品，很多都是带有教育意义的，或许并不是直接的教给小朋友们应该做什么，不应该做什么，但是却将这些想要教给小孩子的东西，比如要诚实守信、要团结友爱、要尊重他人什么的，融合到了故事剧情里边，通过寓教于乐的方式教给小朋友们，相较于简单粗暴的教育灌输，我认为这样的方法既能够让孩子们能够认可，更能够起到更好的教育效果，所以相较于那些专门“说教”的动画电影，我更倾向于推荐一些剧情有趣，同时又富有教育意义的动漫电影作品。

12、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

13、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

14、　　人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

16、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

17、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

18、有时候，只是没消耗完你对他全部的爱，分开后你想到的只是他余存的那点温暖，重蹈覆辙换来的不过是再伤一次。难道一定要伤到体无完肤，伤到没感觉了，才甘心吗？

19、10读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。

20、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

21、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

22、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

23、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

24、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

25、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

26、1用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影！4美女视频4经典视频4搞笑视频

27、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

29、1人间的真爱是很难得的。在人的一生中，很难找到一个你真正爱，真正可以跟他过一辈子的人如果你怯於表达，或害怕会有什麽事，错失一辈子可能只有一次的真爱，那就太可惜了，所以一定要采取主动，把心里的话说出来。更何况，幸福比面子重要，如果牺牲一时的面子可以换得一生的幸福，是非常值得的，勇敢把心里的话说出来，不要隐藏自己的真心。

30、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

32、不管是爱情还是生活，你要接受这世界上总有突如其来的失去，洒了的牛奶，遗失的钱包，走散的爱人，断掉的友情等等，当你做什么都于事无补的时候，唯一能做的，就是努力让自己过的好一点，有些东西，丢都丢了，就别再哭了。

33、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

34、10历史是现实的镜子。现实应该在经验和教训的基础上避免过去的坎坷和不平的重现。别人是自己的镜子，自己应该在别人成功与失败的教训中避免不幸的重现。

35、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

36、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

39、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。

40、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。

41、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)

42、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

43、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

44、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

45、　　教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

46、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

47、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

48、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

49、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

50、1世界上的颜色并非只有白色和黑色，黑与白之间还有很漫长的灰色地带。

51、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

52、生气的时候，开口前先数到如果非常愤怒，先数到一百。(杰弗逊)

53、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》

54、1用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。

55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

56、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

57、◆写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间；

58、对孩子提出的要求要“迟延满足”，要通过孩子的努力才能获得；坚持让孩子干一些家务；家长自己也要以身作则；苏联马卡连科说，不能克制自己的人就是一台被损坏的机器。当孩子一意孤行时，家长不可强行制止，尊重孩子的同时，家长要平等、和谐、有意识地说出自己的想法，切不可乱发脾气，否则孩子会逆反。在面临许多孩子上网成瘾的问题上，要平等与孩子进行沟通，尊重并关怀孩子的精神需要，和孩子一起上网，避免形成网瘾。

59、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

60、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。　

61、No room for complacency is not benefit from cmp.

62、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知教育方法的名言摘抄读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗

63、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

64、给孩子一个宽松的环境，儿童生活在批评的环境中，他就学会自责；敌意的环境学会打架；嘲笑的环境学会难为情；羞辱的环境学会内疚；反之在宽容的环境学会大度；鼓励的环境学会自信；赞扬的环境学会抬高自己的身价；公平的环境学会正义；安全的环境学会信任他人；赞许的环境学会自爱。

65、　　译文：对于行善，没有别人和自己的区分，抛弃自己的不对，接受人家对的，非常快乐地吸取别人的优点来做好事。

66、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

67、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

68、要学习的东西太多了，我们没有无限的时间去学习全部的东西，要把重点学习的东西放在首位，有效的利用时间制定计划。

69、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

70、为人父母者，保持一颗平常心，放弃那些虚荣心、攀比心，摘掉孩子头上的“紧箍咒”，让孩子有一个美好的童年。

71、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

72、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

73、　　家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

74、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

75、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索

76、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

77、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

78、海内存知已，天涯若比邻。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。人生贵相知，何用金与钱。路遥知马力，日久见人心。君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

79、爱到底有多强大呢，爱究竟会把一个人变成什么样子呢，其实我也说不清楚，只是在爱一个人以后，字里行间都是你，四面八方都是你，眼角眉梢还是你。成也是你，败也是你，其实它没有多可怕，也没有多强大，但就是确确实实改变了我原本的生活，最初你说爱我的时候，我本可以一笑而过，或是皱皱眉头，但我偏偏不仅把它当了真，还动了情。

80、或许有很多时候很多瞬间，我都想要问你，究竟是因为什么爱上我的，如果一开始就做好了要离开的准备，那就不该来爱我。

81、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

82、1亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。

83、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

84、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

85、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。

86、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

87、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

88、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

89、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。