精选用五光十色造句二年级71句文案

用五光十色造句二年级

1、为:①wéi(为人)    ②wèi(因为)

2、                        

3、五颜六色  六神无主   七嘴八舌   八仙过海   九牛一毛

4、灯光下，奇装异服五光十色 ，游人熙熙攘攘，穿行其间。在南极，我看到了五光十色 、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

5、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！

6、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

7、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

8、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

9、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

10、一……就……        只要……就……

11、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

12、处:①chù(到处)   ②chǔ(处方)

13、教:①jiāo(教书)   ②jiào(教学)

14、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

15、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

17、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

18、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

19、二年级下册数学：30道易错题，开学避免失误！

20、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

21、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

22、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

23、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

24、意思：青、赤、白、黑、黄五种颜色。古代以此五者为正色。现泛指各种颜色。

25、就象货物上贴的那些五光十色的标签一样，丝毫不能证明货色的好坏，而往往是欺世盗名。用五光十色造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！

26、那里有蓝色的天空，那里有万紫千红的鲜花，那里有五光十色的石头

27、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

28、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

29、2) 一到放学的时候，学生们成群结队地走出校门。

30、发明：      我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

31、传:①chuán(传达)   ②zhuàn(传记)

32、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。

33、  我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

34、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

35、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

36、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

37、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

38、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

39、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

40、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

41、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。

42、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

43、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

44、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。

45、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。

46、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

47、二三月樱桃长在绿叶间，到了快成熟时，有红的暗红的淡绿的深绿的，五光十色，美极了。

48、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。

49、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

50、撒:①sā(撒娇)      ②sǎ(撒下)

51、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

52、                        

53、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。

54、公园里有许多五颜六色的花朵。红色的，白色的、蓝色的、黑色的、粉红色的，各种各样，让人得眼花缭乱。

55、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

56、用“一边……一边”造句。                        

57、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

58、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。

59、处:①chù(到处)   ②chǔ(处方)

60、相:①xiānɡ(相信)  ②xiànɡ(相片)

61、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

62、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

63、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

64、少:①shǎo(多少)    ②shào(少年)

65、二年级数学上册100以内加减法应用题(附答案解析)+口算练习(可免费下载打印)

66、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

67、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。

68、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

69、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

70、奔:①bēn(奔跑)    ②bèn(投奔)