精选戛然而止造句和意思54句文案

戛然而止造句和意思

1、孤独也罢，忧伤也罢，这些都是一种遣怀发泄的工具罢了。我也不想过多的去解释那些令人们读不懂的悲伤，

2、(兰花手蝴蝶梦：16)全诗文笔优美，契合题意，喜转结

3、高阳《玉座珠帘》：下册就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。

4、风语：冰雪同提，首句显得啰嗦了些；“霏”孤零零的押在那里，显得突兀；颔联欠通顺；颈联对仗欠工整；冬奥像是被强行塞入的；整体欠缺章法和中心思想。

5、虽然这段音乐戛然而止，但是我仍然沉醉在那美妙的感觉中。

6、可怜你，也没个娇妻，独自尽站在田地里。(钱稻孙译)(7)

7、(释义)：张九龄善于谈论，每次和朋友讨论经义要旨，滔滔不竭，就像在斜坡上往下滚弹丸。

8、同安第一实验小学(双溪)校区四年级 叶怀峤(戛然而止造句和意思)。

9、高阳《玉座珠帘》下册：“就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。”

10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。

11、(5)默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。

12、(11) 隽雪艳《文化的重写：日本古典中的白居易形象》，清华大学出版社，2010年，第151页。

13、行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。

14、笔者用“三行诗”的形式，将清晨冷淡的月光作为对无情的“你”的忧思，之后的每次黎明看到这冷淡的月光，都会想起那日“你”冷淡地与“我”分别，“我”还是不能摆脱对你的思念。这“冷淡的月光”唤起的不光是我，更是我对“你”的回忆和思念。笔者通过这种形式试图展现歌人内心的愁思与无奈，可以使读者在轻松地把握作者感情基调的同时体味和歌的美。

15、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

16、(22) 详见王向远《〈古今和歌集〉汉译中的歌体、歌意与“翻译度”》，第106页。

17、李昌祺《剪灯余话.贾云华还魂记》：“娉娉收杯，至夫人前，沥余酒于案曰：‘才为兄妹，便钟友爱之情，郎君岂得戛然乎?’边妪亦从傍更相助，生乃尽饮。”

18、(凝思静虑：22)景色如画。不足，四五句寓意重叠导致整体不够含蓄。

19、英语翻译：cometoanabruptend戛然而止造句1)我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

20、风语：结句有余味，但是没看出来和转句的关系在哪里。

21、教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。

22、(1) 五言绝句型。这种译法就是将日本和歌翻译成五言四句二十个字的“五五五五”形式。杨烈先生所译著的《万叶集》和《古今和歌集》等作品基本采用“五五五五”的五言绝句的形式对和歌进行翻译，并且杨烈先生的译法对押韵和平仄也有所考究，使译作更具古风。如：

23、虽然这段音乐戛然而止，但是我仍然沉醉在那美妙的感觉中。

24、出自：清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”

25、青言：质量最高的一首题图诗。余味隽永，笔力清远。

26、(4) 仿楚辞型。《楚辞》在中国诗史上占有重要的地位。它的出现打破了《诗经》四言格局，句子更长，节奏更舒缓，风格更华美。其最明显的特征便是“兮”字的使用。林文月先生在译介《源氏物语》《伊势物语》等作品时采用的是模仿屈原《离骚》的骚体。如：

27、(出自)：五代后周·王仁答裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”

28、青言：此诗似有禅意，我无佛缘，看不懂，惭愧矣。

29、(13) 王红升《论雁翼的三行诗及其艺术特色和典范意义》，载《文艺理论与批评》2014年第5期，第125页。

30、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

31、Thebleachingofthecoralreefs...whosefullconsequenceshavenotyetbeenfelt.

32、尾搐(chù)入两股间：尾巴紧紧夹在两腿之间。搐，抽搐，这里指用力夹或收。

33、一天，奈莫遇到了骗子，傻子，疯子各一个，傻子只说真话，疯子有时真有时假，骗子只说假话。第一个人说：“我不是骗子。”第二个人说：“我不是傻子。”第三个人说：“我不是疯子。”那么第几个人是傻子。

34、世界上最遥远的距离呀，是你终于成为了别人温柔的妻，而我还在苦苦等你。

35、(解释)童:原指山无草木，比喻人秃顶；豁:缺口。头童齿豁:头顶秃了，牙齿稀了，形容人衰老的状态。    

36、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

37、小人国  里的  居民  比地球上的居民要多得多  

38、青言：这是上上上上上上上上上上上上上上上期的作品吗？

39、大家晚上好！今天下午和大家谈到了文章和文学的问题。我们在小学阶段，通常上的语文课称之为文章教学，我们读的是一篇一篇文章。中国是一个文章大国，专门有一个学问，叫做文章学。但是很遗憾，现在很少有年轻老师知道。其实小学语文教学有三个重要的理论，一个叫做文学，一个叫做文章学，一个叫做语言学。

40、徐迟经验是什么？似乎可以归纳很多，但我们看重的是他将艺术之根深植生活沃土和对象内心世界、为抵达“自由王国”所付出的艰辛努力。

41、当李老师走进教室，各种嘈杂的声音戛然而止，让人感觉到入了无人之境。

42、我去过苏州，那里让我记忆深刻。        

43、“诗歌是各种文学形式中最具民族性的存在。”(17)诚然不能将和歌原封不动地交给不通日语的中国读者进行阅读，但倘若将诗歌都翻译成唐诗、《诗经》的风格，也便丧失了和歌鲜明的日本民族特征，并不利于我们了解日本文化。“三行诗”作为现代微型诗的一种，摆脱了古体诗歌的格律、平仄、对偶等束缚，而这些也正是中国古体诗歌中民族性的所在。若将这种富有中国民族性的诗歌体裁运用到日本和歌翻译上来，无疑是磨灭了日本和歌最有魅力的部分。不懂日语的中国人也很难体味到原本和歌背后所蕴藏的美。如《小仓百人一首》中的第三首「あしびきの山鳥の尾のしだり尾のながながし夜をひとりかもねむ」，译文为：

44、(8)风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。

45、老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

46、(2)同学们正在教室里大声喧哗，看到老师来了立即戛然而止。

47、妈妈忍无可忍，也变得生气起来：“就我们家的女儿这么难伺候！”几乎是哽咽着出去了。        

48、 (2) 七言诗联型。这种译法就是将和歌翻译成七言两句十四个字的“七七”形式。“七七”形式类似于七言诗歌中的一对诗联。丰子恺先生在译《源氏物语》时，对其中的和歌除少数使用五言绝句的形式外，主要采用“七七”的诗联形式进行翻译。如：

49、(4)正当我和同学在高谈阔论的时候，老师进来了，我们戛然而止，连忙做起作业。

50、这场惊心动魄的表演，直到最后一个音符戛然而止，演员的谢幕感言结束，星光大道的现场臂众在对演出叹为观止的同时才大彻大悟，原来演员背后的故事才是演出的灵魂。

51、用文章教学这样讲了以后，大家就可以发现，我们更多地是关注于文字，关注于文字的表达。而且，是必须要学生掌握的。不管是基本的字词的认识、理解，还是遣词造句的方法的理解，都是学生必须要掌握的。全班50个孩子，人人都应该掌握。这和文学欣赏课是不一样的，文学欣赏课不需要人人都掌握，也不可能人人都掌握到同一个层次。但是，在文章课上，那是人人都必须要掌握。

52、大家的谈话声戛然而止，只有小明一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼。

53、高阳《玉座珠帘》下册：“就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。”