精选国家脚踏实地的例子39句文案

国家脚踏实地的例子

1、脚踏实地有助于个人发展。屠呦呦以组长的身份进入研究团队，带领团队一步一步攻坚克难，迎难而上，终于选出了青蒿素作为特效药，救治了成千上万的人。屠呦呦的成功离不开脚踏实地，因为只有脚踏实地，塌下心来，才能真正融入工作中，进而成为这一领域的领头人。否则只会被外部世俗所干扰;难以潜心学术，也就无法获得诺贝尔奖。由此我们不难发现屠呦呦的获奖有其必然性。他的奖励激励了中国医药人追求向上的昂扬斗志。

2、而今，温总理的诗歌也在告诉学生们：“经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”

3、当从保卫处得知学生被诈骗的情况之后，我立刻询问了事件发生的始末，X说刷单来钱快，兼职工资太低了，自己想多赚点钱，但是没想到上当受骗，在学校里感觉和室友以及班上同学都处不来，所以想退学。得知X已无生活费之后，我替他申请了临时困难补助，暂时帮他解困，关于退学想法，希望他还是要慎重，新生入学本来就会有一个适应期，慢慢调整心态，在老师的帮助下相信会有所改变。

4、德国的工匠精神并非天生就存在于德国的民族意识中，而是伴随着德国制造业和职业教育发展而生的一套德国企业界以及工人之间共同遵循的企业文化和内在格律。他们的成功与其专注、严谨和理性的民族性格是脱离不开的。许多德国人一辈子都只创业一次，随后的几十年乃至几百年都致力于一个产品领域，力求不断超越自身和追求完美。这种朴实而又可贵的工匠精神，是他们民族文化最宝贵的财富。(国家脚踏实地的例子)。

5、脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干。短绠(gěng)难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

6、如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空；如果不是《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客；如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。

7、他说这话到底是什么意思？我如何才能巧妙的将它融入我的文章，确保我能进入施展我抱负的五百强公司之比如富士康(最近是个好时机)或者求其次，当上幼儿园保安等等？答案是：我不知道。但我刚收到短信，有人将立马发邮件给我，告诉我答案。脚踏实地9理想，是人生中不可或缺的一部分，指明了我们前行的方向。它激励着我们前行，鼓励着我们走向成功的彼岸。

8、第展望未来，星空寻梦——既然确定了梦想，就要一步步去执行，去实现，同时，我要要求自己，对未来做好一步步规划。身为一名初中生，当前最为重要的就是中考。在中考这道大坎面前，我们需要尽一切力量，努力去跨越它，进入理想的高中，再通过三年的努力，考上心仪的大学，去追逐自己的梦。

9、宋应星是明末杰出的科学家，他从小博览群书，除四书五经、八股文外，历史、诸子百家、天文、地理、农业、手工业、医学、兵法等等，无所不览。他说：读书不单是为了应付科举考试。

10、大家一定要记住一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人退后。”脚踏实地12在古希腊神话里，有个叫安泰的英雄。他的力量来自于大地，只要在大地上，便会力大无穷，可一旦离开大地，神力便会消失。最后，他是被赫拉克斯举在空中掐死了。这个神话故事，告诉了我们无论你有多么强大，一定要脚踏实地，否则一切都是浮云。

11、我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。”

12、在困难面前选择退缩，这是庸夫的做法；只有不惧一切，砥砺前行，才是智者之为。我们应该如智者般，即使遍体鳞伤，也要勇往直前，负梦前行。脚踏实地10所谓“脚踏实地”，我觉得从表面上看可以指人类大多数时候都是在地面上生活，无论这个人多优秀，取得过多大的成绩，目前他还不能否定这一点。而从更深的层次来说，“脚踏实地”可以指一个人若要走向成功，其必须要一步一步的走好每一步，为今后的成功打下基础。

13、我和国奖的故事|蔡锦泳：自立自强，磨砺成长

14、首先，第一段里面，我们重点学习材料的使用方式以及组合结构。本段一共三句话，第一句先是引用领导人的讲话，实际上从这句话中，我们就已经能读出来文章主要写的是什么了。而且这句话里，也提到了今天的题目“脚踏实地”，这就告诉我们一个小窍门，如果你写大作文时，给定要求是让“题目自拟”的话，我们可以看看申论材料里面涉及领导人讲话的内容，有没有哪句可以修改并作为题目的。接下来是第二句，介绍了领导人讲话的背景，即给中国冰雪健儿在冬奥赛场上的优异成绩表示祝贺。之后是第三句，点明领导人回信的作用，即“在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响”。纵观这三句话，就分别采用了“引用+背景+作用”，非常值得模仿学习。)

15、自律说的是做学生应有的自律。在德国大学学习阶段，老师每次上课前，会提前一天，甚至一周发需要预习的文献。学生需要做大量的预习工作。老师基本上不点名，平时几乎不留作业。但是如果学的特别佛系，浑浑噩噩就这么糊弄过去了，那么期末考试挂科的概率是很大的。在这样的氛围之下，对于想赴德留学的学子来说，培养认真、自律的学习习惯是必不可少的。

16、正当我为挫折而萎靡不振时，班主任老师送给我一句话:每一次诱惑都有生活的考验，要努力正确把握自己。我恍然大悟:面对诱惑，曾经失过，以后不能做迷途的羔羊了。自从那次挫折后，我改变了自己，学校里少了一个爱慕虚荣的学子，生活中多了一个脚踏实地的奋斗者。脚踏实地15“仰望天空，脚踏实地”，这个道理我们应该深刻的去理解、去领悟、去奋斗，就是几个字却说出了我们人生的真谛。仰望天空，你就能志存高远，脚踏实地，你就能实现梦想。

17、老话讲“三百六十行，行行出状元”，今人说“英雄不问出处”。可无论老话还是今说，讲的都是一个道理：路在自己脚下，只要脚踏实地，鲜花和掌声就在前方。作为小学生，我们应如何走好脚下的每一步呢？

18、有则《守株待兔》的寓言说："宋国有个农民，他的田里有棵断树桩，一次有一只飞奔的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。于是这个农民就丢下农事，整天守在树桩旁边，希望再次得到撞死的兔子，结果兔子没有得到，而他的这种行为却被宋国人传为笑料。

19、无论任何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。(毛泽东)

20、拥有一个平和的心态，同时找到自己该走的路，然后脚踏实地地努力和奋斗，就会找到属于自己的幸福快乐。

21、在大学生活接近尾声的这一年，她依然不断挖掘自己的潜能，不断充实、完善自己。虽然过程布满荆棘，但她坚信她会一路高歌，谱写属于自己的人生。在她看来，新一代的青年应当奋斗不息，自强不止。一颗幼苗也有长成参天大树的一天，尽管要受到风吹日晒，它依然能站在顶端俯瞰人生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她立志要加倍努力，争取全面发展，成为一名对社会对国家有益的优秀青年。

22、吴吉昌通过反复实践解决了棉花落桃问题，姚士昌通过几年实践摸索出落花生增产的经验，李光庆在水稻生产中解决了减少空壳率的问题，袁隆平辛苦多年培育出杂交水稻系列制种。他们的经验和理论普遍推广，为解决人类的穿衣吃饭作出了杰出贡献。

23、但想到自己是监斩官，本来他只需朱笔一挥，就算完成任务。又无权过问判决，于是第三次拿起了笔。在千钧一发之际，他想到;人命关天，举起的笔又落下来，他终于立下决心，自担干系，延缓处斩，亲自勘察，破了案情，平反了冤狱。况钟的朱笔三起三落，是《十五贯》中给观众印象极深的情节，也是他作为著名清官，实事求是，不主观臆断办案的一桩佳话。

24、温家宝总理在一次即席演讲时，引用了黑格尔的一句名言，他在前言里写到：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。” 温总理的讲演，让人不禁想起另一个常常在深夜仰望星空的德国哲人——康德。

25、我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是天下大同。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让兼爱——你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，并九拒鲁班攻城之机变，拯救宋国一方百姓;你又四处奔波，非攻非乐非命非儒，为的就是切实地为这乱世提出真正的济世良方。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。

26、Q：学长是否对自己的学习生活做过细致的规划？

27、2020年7月获全国口译大赛(英语)广西/海南赛区复赛优秀奖；

28、　　晚唐大诗人杜牧跟著名诗人张祜极为要好。一次，作客淮南的张到官府赴宴时，看到杜也在座。而当时，两人都爱恋座中一位漂亮的歌妓，于是决定索取骰子用赌输赢的方式来决定谁有权去继续爱恋。

29、阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

30、学习上的脚踏实地，是需要我们拥有既然学，就要学到极致的精神，是我们在学习中应该有的一种认真的态度。而这种认真的态度，首先就需要由我们自身的自律来约束。

31、德国的足球注重团队配合和拼搏精神，因此得名--日耳曼战车。他们日复一日，精益求精地训练，锻造了整个团队默契而高效的配合。德国队的对手曾经在赛后感叹，德国球员坚韧的神经仿佛可以“精准”地控制着身体的每一块肌肉，而每一位球员又无条件的融入了整齐划一的德意志战车。一个真正的强者，能够在困境乃至绝境的情况下挽救自己，它所依靠的并不是灵光乍现的突发奇想，而是始终坚韧不拔的精神和十年如一日的精准。

32、下午，人虽然在教室里，可心里恰似揣了只兔子“怦怦"的跳着感到不踏实，甭说听进课了。临近放学，班主任逐个叫走了我等“案犯”。羞愧、自责、悔恨……不能正视老师的眼睛，一时间觉得自己像个小丑。

33、张海迪立志成才，自幼高位截瘫，几次濒临死亡边缘，但她不放弃。20年来她学会四门外语，翻译著作16万余字，还自学针灸，治疗病患10000余人

34、在胡毅老师的课题组中参与“非线性光控光”课题的研究工作

35、   生活中总是伴随着矛盾和取舍，我觉得这个问题可以进一步扩展。不光是课内学习与课外竞赛、科研活动的关系，还有学习与生活的关系，工作与休息的关系，独处与社交的关系，等等。我觉得我们学物理的人对于回答许多人生哲学方面的问题有先天的优势，为什么呢？我们学的物理是什么，物理是研究客观物质世界最一般运动规律和基本结构的学科，是研究自然界最底层规律的学科。看过Maxwell方程，经典力学，相对论，热力学，量子力学之后，我们一定会赞叹，为什么这么复杂的世界，背后最本质的规律却如此的简洁、优美、对称，同时也会感叹，人类的智慧在自然面前太卑微了，能用如此简洁优美的法则创造世界，自然界的智慧就是最高的智慧。我们学物理学的是什么？就是这最高智慧。从自然界的最高智慧里，往往能给自己的人生提供巨大的启发。回到这个问题上来，我想通过一个例子来解释。我们都知道量子力学中著名的Heisenberg不确定原理，我们无法要求一组共轭量同时具有确定的数值，例如坐标和动量，时间和能量，等等。我们的生活也是如此，课内学习与课外竞赛、科研活动的关系，学习与生活的关系，工作与休息的关系，独处与社交的关系，等等这些都是一组组共轭的量，我们不要试图去完美兼得二者，而是要在其中去寻找一种微妙的平衡，尽量满足测不准原理极限的平衡。换句话说就是尽可能去平衡好这些共轭关系，达到一种微妙的状态。我觉得要是讨论如何达到平衡，Nobodyknowsbalancebetterthanphysicist.什么样的量子态能达到不确定关系的极限？我们都知道是相干态可以满足这个条件，例如一个高斯波包，或者我们很熟悉的线性谐振子的基态。这些都是一些数学上很优美，物理性质很好的态。随手抓一个长得奇形怪状丑陋不堪的波函数，那势必离不确定关系极限的微妙平衡点相去甚远。所以我们也要努力让自己的波函数更接近以高斯函数为代表的这类相干态波函数，努力的在大环境这个非厄米的哈密顿量下去改变自己的样子，随着时间慢慢演化，变得越来越优秀，自然也就越能平衡好这些共轭关系。但是让所有人都去演化成完全一样的相干态，这不太现实，世界也会变得太千篇一律。所以在向优秀演化的过程中，不能迷失自我，不能什么都想要，眉毛胡子一把抓，科研、学业、娱乐、体育、社交我全都要，还全都要做到一流，这是很难的。所谓的平衡好，并不是说要如此全面的一把抓，而是在明确自己兴趣点的前提下，有选择性的统筹兼顾，全面发展。所以在向着相干态演化的同时，还需要找到适合自己的压缩算符，有个人特色的相干压缩态才是一个有血有肉、有自己想法和性格的人。比如有些同学对科研更感兴趣，那么就在科研这个自由度上拉伸，其他共轭维度就适当压缩，这样才是一个独一无二的“压缩态”。再比如我国改革开放初期，是以经济建设为中心，但是同时也要兼顾科技、文化等方面的发展，这才是有中国特色的社会主义发展道路。

36、3湖南双峰县荷叶乡某村民屋前的水塘淤塞，造成流水不畅。该村支书在处理这一问题时.不管三七把责任推在这个村民身上并加以处罚，致使这个村民怨气冲天又无处申诉，最后服毒自杀。事发后，上级纪委两位负责同志问这个村支书："为什么不做调查就乱下结论?"回答是："没想过"。"为什么只是罚款，牵耕牛，不做思想工作?"回答仍是："没想过。"

37、其实说了这么多，就是要我们为自己的目标学会奋斗。奋斗虽很艰难，但成功的岸上，有许多我们渴望的喜悦和掌声……

38、   聂彬彬在完成自己的学习和科研的同时，还热心于社会实践与志愿服务，目前累计时长一百余小时。他积极参与科普工作，曾赴天津市汾水道小学进行科学课教学志愿服务，为小学的同学们演示科学实验，进行科学讲解，同时还担任了2021年天津科普视频大赛志愿者。2021年他担任高中生物理创新竞赛(CYPT)志愿者，参与组织赛事工作。他多次参与无偿献血，并加入血站无偿献血志愿者。他热心于回报母校，用自己的实际行动感恩母校对自己的培养。在2019年暑假期间和2020年寒假期间两次回到高中母校——石家庄二中担任义务物理竞赛教练员，弥补了竞赛教练员短缺的问题，为高中的同学们进行竞赛的授课、答疑、阅卷和经验分享等，之后由于疫情原因转为线上的活动，累计义务帮助过三个年级近两百名竞赛学生；在2020年1月以及2021年1月两次回到家乡河北进行南开大学的宣讲活动；在2021年7月担任南开大学物理暑期营担任辅导员，9月担任物理科学学院迎新志愿者。他始终坚信，真正的快乐不是来自于索取，而是来自于给予。在一次次志愿服务活动中，他锻炼了各方面的综合能力，也体会到了付出的快乐和幸福。