精选鱼我所欲也原文注释课本38句文案

鱼我所欲也原文注释课本

1、(1)“以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也”(《梁惠王上》)

2、⑩［所识穷乏者得我与］所认识的穷困的人感激我吗？得，同“德”，感恩、感激。与，同“欤(yú)”，语气词。

3、·单独做谓语,后面常有语气助词“哉”“也”等。可译为“为什么”“什么原因”。

4、得(今为所识穷乏者得我而为之)、乡(乡为身死而不受)、与(所识穷乏者得我与)、辩(万钟则不辩礼义而受之)、辟(故患有所不辟也)(鱼我所欲也原文注释课本)。

5、丙生：孟子是一个肩担天下的政治家、思想家。就孟子的人格而言，他有着“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”的宏愿伟志。他为实现自己的理想遭挫折而矢志不渝，表现出强烈的使命感和参与意识，展露出以天下为己任的博大胸怀。

6、生3：第一段的第一句是比喻论证。第二段还有对比论证。

7、译文：晏子将要出使(到)楚国(去)。楚王听到这个消息，对手下的人说(身边的侍臣)说：“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在(他)将要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”手下的人(侍臣们)回答说：“当他来的时候，请允许我们绑上一个人从大王您面前走过。

8、鱼、熊掌—→生、义—→舍生取义            人

9、“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

10、--国内如果没有有法度的世臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外来的祸患，这样的国家常常灭亡。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为--必定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事不顺利。

11、☞初中语文阅读训练500篇汇总(20220125整理)

12、部编版语文九年级下册第3课《短诗五首》知识点+图文解读

13、学生诵读全文后，结合课下注释及课文语境独立翻译，标注出自己感觉有难度的字词或语句。然后小组合作，解决个人感觉有难度的字词或语句。教师在教室中巡视，为时5分钟。

14、萧关逢候骑，都护在燕然。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

15、孟子说：“羞恶之心，义也。”(《孟子·告子上》)又说：“义，路也。……惟君子能由是路。”(《万章下》)孟子认为自己做了坏事感到耻辱，别人做了坏事感到厌恶，这就是义；义是有道德的君子所必须遵循的正路。

16、A.为宫室之美          由是则可以避患而有不为也

17、后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。

18、(多查阅孟子和孔子资料)(读法)弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也.读课文时的基调：用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读。

19、表示对象，译为“对，对于，向”。例：贫者语于富者曰。(《为学》)

20、(5)蹴(cù)尔而与之cù 动词 用脚踢。

21、在论证论点的过程中，作者运用了哪些论证方法？

22、(1)中国文章学研究会导读导写研究中心、中国修辞学会读写教学专业委员会、河南省教育学会语文教育专业委员会会员、理事、学术委员参加活动(发短信至          709990215@qq.com索要登记表)。

23、师：据《中国思想通史》第一卷统计，《孟子》全书，直接用“比附方法”论述问题的，竟达61处之多。其中大量精彩语句成为我们现在仍耳熟能详的成语，如“五十步笑百步”“明察秋毫”“缘木求鱼”“揠苗助长”等。本文中心论点的确立，即基于一个精彩的比喻论证。

24、时：过了一会儿。倏忽：突然。市肆：集市。肆，店铺。

25、正  生、欲—→甚于生—→不为苟得         应

26、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

27、·表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译为“而”“来”“用来”等。

28、被(pī)坚执锐：披着铠甲，拿着兵器。比喻亲自投身战斗，冲锋陷阵。被，通“披”，穿。坚，指铁甲。锐，指武器。

29、   (3)(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样．优厚的俸禄对我有什么好处呢?

30、第二天，士兵中到处谈论这件事，都不说话，只是指指点点，互相以目示意陈胜。吴广平时很关心周围的人，士兵们多愿听吴广的差遣。

31、☞统编九年级语文上册同步练习汇总(1-25课)

32、(7)蹴尔而与之。　     用脚践踏。                  

33、昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。以丛草为林：介词，"把"心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消可以为师矣：介词，"凭，靠"。

34、撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳。

35、六桥杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也，洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。

36、2020全国中考语文分类汇编：散文小说阅读汇总(十二篇)

37、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。