精选下自成蹊造句39句文案

下自成蹊造句

1、匈奴这个民族喜欢骑马，从孩提时开始，他们就骑在羊背上，拿着小弓，射杀天空的小鸟和地上的田鼠。

2、释义：太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。”这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。

3、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝愿所有的老师们-教师节快乐！相识满天下，知己能几人？如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。恋爱是租一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是暖一个人的心。也许会有一个人，不独特、不完美、不精致、不优秀、不鬼马精灵、不独一无却谁也代替不了。做一个淡淡的女子，不浮不躁，不争不抢，不去计较浮华之事。不是不追求，只是不去强求，淡然地过着自己的生活，不要轰轰烈烈，只求安安心心。幸福其实真的很简单：有人爱；有事做；有所期待。每个爱情里的女人，不仅要为两人的幸福努力经营，同时也要为自己留一条退路，这条退路不是别的，正是保持自我，保持清醒。任何一段正常的感情，都不会没有退路，除非是你自愿截断。人经常犯的一个错误，是一心只想寻找完美的爱人，而不是建立完美的爱情。一旦牵手，请相信你所选择的，不要顾及太多世俗的眼光。或许他的学历不高，或许他的容颜正在老去，或许他身处平凡的职业，但是不要忘记，你曾经因为他的心灵美而选择了他。你的伴侣不是你闲谈时挂在嘴边炫耀的资本，而是要放在心里爱着的人。人可以因梦想而忙碌，但不能因为忙碌而失去梦想。如果我能让一颗心免于破碎，我就没有白活；如果我能为一个痛苦的生命带去抚慰，减轻他的伤痛和烦恼，或让一只弱小的知更鸟回到自己的鸟巢，我就没有白活。如果某人走进你的生活，使你成为一个更好的人，并能够忘掉你的过去，那么你永远不要让他离开。那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的。从第一天开始，其实你就知道。就算笑得甜甜蜜蜜，就算你努力经营这段关系。而与你有关的，就是与你有关，逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，三年才搭理一次，就算是你们隔着十万八千里。有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。一个人他有没有魄力和价值，他是不是王者，往往不看他动的能力，而是看他静的能力。有些麻风病人，失去了所有能被病毒侵蚀的肌肉，病也就算好了。我知道，心里的病，大概也是这样：逃无可逃，伤无可伤，有一次彻底的绝望，阵痛过去，才能真正看开吧。心存幻想，终究是不可靠的。平衡自己的心态，是一种成熟；平衡他人的心态，是一种智慧。小溪为什么能抵达大海，就是因为小溪在遇到障碍时，懂得转弯，懂得绕道而行，当一时绕不过去时，它懂得静下心来，慢慢地积蓄力量，慢慢地提升自己，最终去超越障碍，继续前行，直至抵达遥远的大海。人生要抵达梦想的大海，也要像小溪那样，拥有那份智慧、坚韧和执著。喜欢你的人，要你的现在；爱你的人，要你的未来。若，人生只是初见，是否还会在每一次相聚时，脑海里就已勾勒出别离的画面？是否还会在每一个安静的午夜，发疯似得去找寻曾经存在过的痕迹？是否还会在每一个独处的瞬间，像傻子一样微笑的回味着自己的经历？是否还会在每一次别离后，躲在无人发现的角落里独自黯然神伤？若，人生只是初见，会释然很多。如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。相识满天下，知己能几人？桃李不言下自成蹊的意思和近义词反义词造句(中文)：桃李不言，下自成蹊

4、这段话是司马迁在《史记·李将军列传》中对飞将军李广的高度褒扬，李广有着高超的御敌本领和高贵的人格。王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”也是对李广的赞美之词。

5、世界上有一种情，超越了亲情，友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。祝福所有的老师万事如意，永远健康，永远开心。

6、(读音)：tolǐbyn，xizchngxī

7、    原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

8、造句：俗话说：“桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁。

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10、“桃李不言，下自成蹊”意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

11、今天虽然是教师节，但我永远不会原谅我的老师，这么多年所有教过我的老师都骂我一句话，给我幼小的心灵造成了巨大的创伤，这句话就是：不要以为长得帅，就可以不读书！

12、“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》，比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。

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14、    西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，汉族，陇西成纪人。自汉文帝、汉景帝至汉武帝，几十年间，凡与匈奴开战的，无一次无李广。他是屡建战功。

15、造句；桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。(下自成蹊造句)。

16、释义；比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

17、张教授桃李满天下，受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。

18、教师是神圣的职业，为了学生的学习成长，不辞辛劳的教导教育。在这个神圣的节日中，我们要说一声老师，您辛苦了！

19、最后一节语文课。“拿出一张纸默写。”教室里一片撕纸声翻书声。“这次默写，错一个抄一百遍，少一个两百遍。”教室里有一片低低的抱怨声。“老师，默写什么？”老师环顾四周。“全班同学的名字。”

20、当落霞与孤鹜齐飞，除了秋水共长天一色的波澜壮阔，还有桃李不言下自成蹊的温婉。

21、    李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。士兵们都喜欢由李广带领，打仗时也特别英勇。

22、他们最初的政治、经济中心，位于现在的内蒙古自治区的河套及大青山一带，后来逐步移居漠北。

23、 她深居简出，但记者总是络绎不绝，真是桃李不言，下自成蹊啊！

24、下自成蹊，拼音；(xiazichengxi)

25、《论语·宪问》:“子曰:‘君子有道者我无能焉；仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。’子贡曰:‘夫子自道也。’”

26、(出处)：《史记李将军列传赞》：谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。

27、俗话说：桃李不言，下自成蹊，你不必过于急躁。

28、车马如龙(chē mǎ rú lóng)出处：谓车马众多，繁华热闹。 唐 王勃 《还冀州别洛下知己序》：“风烟匝地，车马如龙。” 蒋光慈 《鸭绿江上·兄弟夜话》：“这里有的是光滑平坦的马路……这里有的是车马如龙，士女如云。”参见“ 车水马龙 ”。

29、他为祖国培养了一大批优秀人才，真是桃李满天下。

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31、(拼音)táolǐbùyán，xiàzìchéngxī

32、(成语拼音)táolǐbùyán，xiàzìchéngxī

33、    匈奴人对李广是既特别畏惧而又非常敬佩，称之为“汉之飞将军”，并曾在内部下令能捉住李广，一定要“生致之”(活捉他)，以便重用。

34、锋做了一火车的好事却不留名，可仍然家喻户晓、妇孺皆知，真是桃李不言，下自成蹊啊！

35、在华中师范大学出版社，涂艳国教授的《教育学导论》一书中有直接讲到“桃李不言下自成蹊”这句话。

36、"桃李不言，下自成蹊"这则成语出自《史记·李将军列传》。字面意思是说：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路。司马迁在为李广立传时称赞道:"桃李不言，下自成蹊",比喻为人品德高尚，诚实正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

37、陶冶教育法是指教育者利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶感染，使学生在耳濡目染中受到感化的方法。我国古代教育很重视用陶冶方法。“孟母三迁”，“近朱者赤，近墨者黑”，“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。陶冶教育法的方式主要有：教师身教(教师对学生的爱、人格魅力等无言之教)；环境陶冶(美丽的校园、优良的班风、校风)；文艺熏陶(文学、音乐、美术、舞蹈、诗歌)。

38、(出处)： 《孟子·尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”