精选的近义词是什么标准答案75句文案

的近义词是什么标准答案

1、4)补叙：是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明。

2、A.为了能够买下自己喜爱的书，他不挨饿，从饭钱中积攒零钱。

3、助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对的。

4、各位同学，语文考试中是不是阅读理解经常被扣分？练了不少题目觉得还是漫无边际？今天老师系统地把阅读理解题的做法告诉大家，全文8600个字，需要22分钟，相信你认真读完会有收获，建议收藏好，慢慢消化。

5、我们要一个没有战争和武器的星球。战争—(和平)(的近义词是什么标准答案)。

6、(6)已是悬崖百丈冰，________。   

7、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境：自然环境、社会环境  作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

8、(解析)考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：浮想联翩、力挽狂澜、安然无恙、星罗棋布、一如既往、悬崖绝壁。故答案为：联；挽；恙；棋；既；壁。(点评)主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

9、漫(漫游)锋(锋利)藤(藤蔓)犬(犬牙)混(混乱)

10、改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。                                   

11、(和谐)的声音(坚硬)的表盖(清脆)的声音(美丽)的世界

12、樱花在微风的的抚弄下缓缓地飘下来，好像一个个粉红色的精灵在空中旋转，飘下蓝蓝的河中、草地上。

13、霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。霎时—(瞬时)    

14、记忆不真切；印象淡薄：十几年过去了，这件事在人们的记忆里已经～了。

15、勇气惊人。在荒无人烟的小岛上，他克服了恐惧和孤独，一个人很好的生存了下来。

16、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

17、百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”

18、画出：他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。

19、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。凶恶—(温和)

20、一课一练：五年级上册语文11《牛郎织女》，附答案

21、例：从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？(《秃的梧桐》)

22、人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

23、叮嘱 ( dīng zhǔ ) 再三嘱咐。如：老师叮嘱他，在新的环境里仍要继续努力。

24、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。                                            

25、(司空见惯)的现象(醉人)的香气(反复)的实验(偶然)的机遇

26、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。   

27、日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者，他就是英国一家晚报的主编，本杰明·法利吉尤。让身处困境的本杰明成就绚丽人生的不仅有书店老人的温存怜爱，呵护关怀，鼓励鞭策，更有他自己对命运的不屈，对热爱的执著。

28、A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思

29、她娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位。娴熟—(熟练)    

30、故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。永恒—(短暂)    

31、②记事为主：这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

32、③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成3)

33、老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”

34、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

35、                                                          你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？ _____________________________

36、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

37、用来构成没有中心词的“的”字结构。a)代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。b)指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。c)表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?d)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。e)“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。

38、                                                         

39、　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

40、                                    

41、另外圣诞树的顶上还挂着一颗亮晶晶的的星星。圣诞树顶上为什么要挂一颗星星呢？传说耶稣能给人类带来温暖，人们就把天上最亮的一颗星星看着为“耶酥”

42、☞七上|☞七下|☞八上|☞八下|☞九上|☞九下

43、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

44、她穿上这身衣服，越发显得(标志  标致)了。

45、(朴素)的生活(慈祥)的神情(清醒)的大脑

46、胆大妄为——形容一个人胆量大，胡作非为。   

47、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

48、①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

49、我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。急切—(迫切)

50、写植物一般按形状→颜色→气味→生长环境→用途的顺序。

51、文中突出表现马市长“变”的一对词语是大力支持、绝对不行。

52、“教诲”的近义词是(教导)，“骄傲”的反义词是(虚心)。

53、嫂(嫂子)俩(俩人)歹(好歹)沙(沙包)托(托管)

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55、批评—(表扬)坚持—(放弃)兴旺—(衰败)团结—(分裂)

56、牺(牺牲)炊(炊烟)批(批评)迫(逼迫)彻(彻底)

57、蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

58、阅读文段，回答问题。   这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，________要有梅花的秉性才好！   

59、(早晨)—(傍晚)  (东)—(西)  (升)—(落)  

60、作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

61、照样子，写词语。源源不断(AABC式)________、________万水千山(含数量的词)________、________   

62、                                            

63、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

64、                                                          

65、比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

66、我(牢记)着启蒙老师的那句话，从未(忘却)。

67、A. 只有拥有荣誉，才会具有谦让的美德。B. 只有具有谦让的美德；才可以让你拥有一切荣誉。C. 谦让的美德能使人赢得更高的荣誉。

68、六下：第五单元作文《插上科学的翅膀飞》写作指导

69、怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)

70、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，________；读《窗边的小豆豆》，我们可以尽情回味孩提时代的快乐时光；读《________》，________。   

71、                                                        

72、择(选择)撩(撩动)伐(砍伐)郭(姓郭)僧(僧人)

73、农村有很多的教育机会，有(广阔)的发展前景。

74、作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。