精选集思广益造句二年级58句文案

集思广益造句二年级

1、有效的集体备课过程，包括了备课前的构思准备、备课中的深入研讨和备课后的充实完善三个环节。备课前的准备是为了有的放矢，备课中的研讨交流是为了达成共识，而备课后的充实完善是集体备课的目的所在。小组的老师们在《影子》等课文中，认真讨论，积极参与，在个人初备的认识与大家的集思广益间充分对话，产生了思想与智慧的火花，达到了相互分享，相互促进，相互提高的目的。

2、 趁热打铁，下午半天教研时，英语组及时进行了说评讲说评。(集思广益造句二年级)。

3、(解释):思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

4、夫能使天下倾耳注目者,当权者是矣,故谋能移主,威能慑下。

5、最后，广南县城区第一小学校黄国丽副校长，对本次教研活动进行总结，黄副校长说：“在国家‘双减’政策之下，我们的课堂教育教学要实现‘双提升’，学生作业是课堂教学的延伸，对于巩固知识、深化理解、培养能力、诊断学习效果发挥着不可替代的作用。设计和布置内容适应、形式适当、分量适中的作业对培养学生良好的学习习惯和学习能力、提高素质具有不可替代的作用。同时通过对学生作业的科学高质量的设计，有利于促使教师钻研教材教法，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。”

6、    我校音乐老师发挥Classin直播的连麦互动功能，让音乐课变得灵动起来。在和学生连麦的同时鼓励同学大胆在镜头前演唱演奏和创编，敢于表现，学生们反应热烈，他们纷纷化身为一个个小歌唱家演奏家舞蹈家，音乐课好像成了一场小型音乐会。

7、我屏气凝神地捧着小金鱼，生怕它从我手上"溜"走了。

8、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

9、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。(集思广益造句二年级)。

10、引进农作物新品种，先要小面积试种，然后才能大面积推广。

11、学习会计专业的我，个性沉稳，时刻保持严谨作风，有耐心能吃苦，有责任心。善于与队友集思广益，富有团队协作精神；身体素质良好。

12、群众的眼睛，是雪亮的。处于抉择，兼听则明，偏信则暗。广开言路，集思广益。

13、   阳春三月，万物复苏。本是喜气洋洋上学的日子，但因为疫情，林园小学二年级的全体教师和学生只能相望于云端。为了让孩子们在家也拥有丰富而充实的生活，老师们不仅在学习上给予孩子们指引，同时还鼓励孩子们在生活中百花齐放。下面让我们一起来看看孩子们的学习生活吧！

14、如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。

15、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

16、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

17、板块二：二年级数学教研活动——集思广益，碰撞智慧之花

18、其次由朱瑞梅老师对二年级数学组的集体备课、作业设计的理念、做法进行介绍。要备好课，必先认真专研大纲要求、熟悉教材、用好教师用书才能准确把握教学目标，抓住重难点，选择正确的教学策略，做到有的放矢，提高课堂效率。

19、从语文要素看，结合本单元课文的特点，进行一些有针对性的朗读训练。如，《比尾巴》和《雨点儿》都有问答的形式，要指导读好疑问句和陈述句；《青蛙写诗》可以分多个角色朗读，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教学中可以尝试创设情境，引导学生读好相应的语气。

20、(读音)：(zhuān xīn zhì zhì)

21、文章最后给学生想象的空间。这一段重点在于训练学生说话,联系生活实际雾去哪里啦?先让学生自由读课文,再想一想雾到底是有多淘气。分别描述雾做过哪些事情,然后用填空式说明雾把三样东西藏起来,发现原来雾每把一样东西藏起,就会出现不同的结果。他们会边填空,边想象,这样通过填空,不但培养了学生的想象力又加深了他们对文本的理解。

22、总而言之，作为一名教师，首先要做的是作为一般读者阅读教材，“钻进去”“潜心会本文”“披文以入情”，与作者产生情感的共鸣。然后再“跳出来”，站在学生的角度，在对课文语言来一番“虚心涵咏、切己体察”的基础上，确定本课语言训练的内容。即找准语言训练的重点。

23、“集思广益”的意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语

24、收获一：注意到了平时容易忽略的细节。如24课《少年闰土》第一自然段中的“的”字，全部都是“的”，没有“地”“得”。25课《好的故事》第五和第七自然段中省略号与逗号，或句号标注在一起的特殊现象。

25、(读音)：(xīn wú páng wù)

26、备课老师能仔细阅读课程标准，分析教材的地位以及前后联系，明确教学目标，研究好重点与难点，根据学生的认知特点精心设计教法与学法。我们使用优质的教案，自然也就能提高教学效率。

27、别一个人坐在家里苦思冥想了，还是开个会，集思广益，听听大家是怎么说的，准能凑出一个好办法来。

28、有了本次的深入研讨，我们组的老师得到了相应的锻炼和提高，更清晰地认识到：

29、第三段文字很优美,通过教师范读、为学生创设情境,结合板书、和着优美的朗朗读书声指导学生入情入境地背诵;

30、我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。

31、文本细读的角度有很多，要根据教材特点加以把握。 

32、“聚”促成长。我们主要交流的是第六单元的学习内容。

33、这种事必须集思广益，不能师心自用，否则失败的机率会很高。

34、进一步加强新课标等理论的学习，使其更加具有针对性和实效性；

35、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。

36、如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。

37、受理关于以上10类黑恶势力及其“保护伞”线索的举报。

38、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

39、龙桂玲老师向大家分享了”二年级上册第五单元作业设计”。她基于新课标及班级学情向我们展示了基础类、发展类、拓展类三层次作业任务，并将作业分为课前、课中、课后三个时间点，多维度帮助学生巩固拓展单元知识点。其中“病历档案”、拓展阅读材料、故事演说等特色作业让人耳目一新，更好地促进学生听说读写全面发展。

40、蒋黎黎一见来人立马站立缩在一旁,屏气敛息甚是小心。

41、(读音)：(mù bù zhuǎn jīng)

42、集体备课是校本教研的一种活动，它能更好地提供了教师合作、探讨、实践的途径，也能更加清晰地看到不同教师对同一教材内容的见解，体现出教师不同的个性和魅力。

43、  活动由语文教研组长马丹老师主持，在集体备课和班级教学的基础上，苏志彪老师展示交流第一单元的学生课后服务作业设计。苏老师围绕学习重点，设计出有针对性、有梯度的习题作业，例如字词填空、句型仿写、课内阅读、内容把握、拓展延伸等，思路清晰，板块分明，并巧妙地融入了课堂教学之中。本组所有的语文老师，以苏老师分享的案例，对“如何对学生课后服务作业设计”进行交流讨论，提出改进意见。

44、为了扭转工厂亏损的局面,领导广开言路,大家纷纷献计献策。

45、(拼音)： xióng pí zhī shī

46、(出处)：晋·杨泉《物理论》：“子义燃烛危坐通晓；目不转睛；膝不移处。”

47、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回集思广益的近义词：博采众长，截长补短，博采众议，共同努力，广开言路，群策群力，兼听则明，通力合作集思广益的反义词：固执成见，一手包办，孤行己见，闭门造车，孤注一掷，一意孤行，独断专行，一手遮天集思广益的出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”集思广益典故：三国时，刘备死后，刘禅继位。丞相诸葛亮处理、决定蜀国的大小政事，成了蜀国政权的实际主持者。他在人们的心目中有很高的威望，但他并不因此居功自傲，常常注意听取部下的意见。杨是当时丞相府里负责文书事务的主簿官。他对诸葛亮亲自过问每一件事的作法提出了建议，他说：“处理国家军政大事，上下之间分工应该不同。”他还举出历史上一些著名的例子，就是成语集思广益的意思。劝诸葛亮不必亲自处理一切文书，少过问一些琐碎的小事，对下属应该有所分工，自己应主抓军政大事。诸葛亮对于杨的劝告和关心很是感激，但他怕有负刘备所托，仍然亲自处理大小事务。后来杨病死，诸葛亮非常难过，哀悼不已。为了鼓励下属踊跃参与政事，诸葛亮特地写了一篇文告，号召文武百官、朝廷内外主动积极地发表政见，反复争议。这篇文告就是《教与军师长史参军掾属》。他在文中写道：“丞相府里让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而取得更好的效果。”集思广益造句：好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

48、他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。

49、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。

50、只要大家同心协力，众志成城，必能克服眼前的困难。

51、集思广益让更多人提供创造一个更美好新加坡愿景的意见，会不会比花时间投诉银行的人龙越来越长，户头的储蓄却越来越少来得有意义？

52、(解释)：指尽量给下面的人创造发表意见的条件

53、 教研活动的合作、对话、探究的过程，加强了教师之间的交流。在这样的研讨氛围中，我们的备课及教学能力将不断提升。

54、第二课时,我采用以读代讲法进一步引导学生深入理解并有感情地朗读课文。

55、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

56、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

57、课外阅读：少年闰土与三十年后闰土形象的对比。