精选打比方和比喻的区别举例说明80句文案

打比方和比喻的区别举例说明

1、  定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。(打比方和比喻的区别举例说明)。

2、拟人形式：事物“人化”或人“物化”，或甲物“乙物化”

3、知道了什么是拟人，我们就可以更加清楚地去了解什么是拟人的修辞手法。

4、简单地说就是把一个东西当成另一个东西来写，不要求有相似点什么的。

5、 同学们可以发现，打比方，其实既不是非常标准的比喻，也不算严格意义上的类比，但是我们觉得有道理，比较通俗易懂。

6、    说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

7、举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。或者通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。

8、  在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

9、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

10、  删词法。比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句的喻词却可以删掉。如“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。”删掉“好像”，变成“气垫船离弦的箭一样飞驰。”不通，是比喻句。反之，“那个人好像是他的妈妈。”删掉“好　像”，变成“那个人是他的妈妈。”通，则不是比喻句。

11、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

12、小学人文素质教育42节课视频、国际音标课程、国学大智慧及下图”2017(包含下图所有资料)“目录资料请回复“zl”获取,一次一份。

13、比喻是利用不同事物之间某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物。

14、  添加法。当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。如“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”这样，就可以确定此句为比喻句了。

15、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。  (《卖火柴的小女孩》)

16、运用拟人这一方法(先说明修辞手法)，使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染(说出描写的效果)；使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力(说出描写效果中读者的感触)。

17、句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

18、句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。

19、   与描写的区别：摹状貌强调摹，即描摹，能够准确说出他的状态和形貌，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”这里，作者就对石狮子进行了详细的描摹，把他们的状态一一列举，摹状貌可以包含打比方，但打比方不全是摹状貌。

20、可见，比喻论证能让所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。

21、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

22、大火会吞噬吗？不会。吞噬是生物的动作，所以为拟物。

23、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让草破土而出。

24、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

25、比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。

26、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

27、在某些情况下，打比方又像是一种特殊的类比。用具体的B具备某种特征，证明抽象的A与具备某种特征。到底是打比方还是类比，端看究竟是服务于“解说”还是用于“推理”“论证”。

28、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的节日》)

29、所以就是拟物，人和鸟没什么相似点，这里的重点是人具备了鸟的技能，把人当作鸟来写。

30、明白了拟人修辞手法的概念和判断，接下来就是阅读理解中需要的解答方法了！

31、在比喻中，本体可出现可不出现，但喻体必须出现，否则不能构成比喻；在比拟中，本体必须出现，用来比拟的事物(拟体)一般不出现。

32、上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”、“电车”、“星星”、“稿纸”等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

33、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

34、引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

35、骑自行车太快不行，太慢也不行。经济发展亦如此。这是类比。

36、明喻：将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)

37、   定义：把A和B加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。

38、例1：把蜻蜓、小鱼当作人来写，而例2是用小牛犊子来打比方。

39、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”(《今天我喂鸡》)

40、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)　“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

41、其次是要求不同。类比论证的要求是用来进行类比的两个事物或两种事理在其本质上相同或者相同属性较多。比喻论证则是与它们所要论述的事理的性质往往很不一致，其属性与本体有的甚至截然不同，只是在某一点上是相似的(大多是含义上的相似)即可。

42、求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。(培根《论求知》)

43、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

44、比喻：本体N(名词)+比喻词+喻体N(名词)

45、花儿会笑吗？不会，谁会笑，人会笑。所以是拟人，就行了，不用管花和人像不像，重点是花这是干了人才会干的事。

46、   说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

47、举例子：指通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

48、   作用：为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

49、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

50、这两个人写的诗真有天壤之别。一个是想象丰富，比喻奇妙，一个是东拉西扯，胡编乱造。

51、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。

52、上面这些例句，把“资本”、“教条主义”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

53、拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。

54、    在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

55、    作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

56、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤

57、说明文常用的说明方法有下定义、作诠释、分类别、作比较、举例子、打比方、列数字、画图表、摹状貌、引资料等。

58、“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

59、    举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

60、⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

61、比喻中的本体和喻体仍是两种事物，比拟中的甲事物和乙事物则彼此交融，浑然一体。

62、 ①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。相似点：形态

63、 因此，可以把打比方简单定义为：用一个通俗易懂的事物去说明另一个生僻抽象的事物。

64、轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。

65、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

66、打比方：指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以制突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

67、首先是方式不同。比喻论证是运用打比方的方式进行论证，而类比论证则是运用同类特征来类比推演进行论证的。

68、⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

69、打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

70、或者也可以这么说，打比方我找到一张A，然后故意放过去。

71、   举例：这座塔功占地300平方米，高100米。

72、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

73、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

74、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

75、大多数同学都很常规地还成“小鸟在树上唱歌”。

76、残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。

77、问答法。借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。例如“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。”用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。可这对学生来讲是难点。这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么？再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是“伟大的社会主义祖国”，因此而轻而易举地判断出它是否为比喻句了。

78、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

79、螃蟹煮熟了。改：披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。