精选争先恐后意思写一段话76句文案

争先恐后意思写一段话

1、陈老师：近期写话有进步，用上关联词把洗碗过程写清楚了。如果再加上一点点自己的感受、想法，一定会更好的。(争先恐后意思写一段话)。

2、一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……

3、现在共和d人执掌亚利桑那州，情绪激动，争先恐后地严肃处理这一威胁。

4、描写泡桐树样子的：_______________________________________

5、昨天玩累了，今天补发一下，本来眼就小，阳光这么刺眼更睁不开了，恐高的我也可以在这上面放肆。

6、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。(争先恐后意思写一段话)。

7、我恐高却爱上了楼顶，我晕血却爱上了自残，我怕受伤怕背叛怕割舍，我却爱上了你.

8、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里。

9、学了一段时间，赵襄子觉得自己掌握了驾马车的技术，没什么好学的了，就提出和王于期比试比试。

10、A、我觉得，我有恐高症。B、那你拿出来让我看看！A、我说，我有恐高症。B、是啊！你把证拿出来啊！

11、选文《动物的互惠互助》主题突出、层次清楚，四自然段中，每一段的首句就能概括这一段的主要意思，帮助我们理解文章的内容。

12、开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)

13、陈老师：特别会学习，这个学期学习的一些句式、修辞都用上了，真是活学活用！

14、   我为环保出了一份力，又吃到香甜可口的苹果，真是太开心了。

15、聚源路:0371-55905200/55905300

16、男闺蜜很鄙夷的问我为什么这么矮我说我恐高哈哈哈哈哈哈

17、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。

18、湖南张家界天门山风景区第三条玻璃栈道该栈道，绝壁凌空，气势恢弘，令人头晕目眩。没有走过玻璃天梯的人生，是不完整的，专治恐高，约不约。

19、巧用词语。写话用词准确而富有变化，能使内容形象、生动，表达的思想感情自然、真切。

20、总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。

21、看到这个还是想起了当时的情景恐高如我相信这个坐摩天轮结果上去怂的嘞。

22、看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

23、   天气寒冷，妈妈说：“晚上我们一起吃火锅！”我听了之后，高兴得一蹦三尺高，迫不及待地想马上吃到。

24、晕水，晕船还有点恐高，不解锁新项目我都不知道自己本质上其实是个弱鸡。

25、描写泡桐花形状的：_______________________________________

26、星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。

27、不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。曾经一直以为，在内心深处总有些事，有些人，或者一段情感可以刻在年轮里，时常在午夜人静时与我们缠绵纠结。而有谁知道在一个转身的瞬间，在一个没有停歇的片刻，所有过往都已烟消云散。如挂在晨曦里的露珠，在阳光照射中消失无踪。

28、出来玩真的是太受罪了，对于恐高的我真的没有任何乐趣。

29、   我有一个肚子大大的语文老师。嘘！她可不是个胖子，肚子大大是因为里面有个小宝宝。她每天带着小宝宝给我们上课非常辛苦，所以我们要好好听话，让她开开心心的。

30、《动物神奇的“生物钟”》的第一自然段介绍了公鸡、鸭子、麻雀、白头翁这些鸟类的起床时间，介绍每种鸟类的时候，都是先写它们的起床时间，再写它们“唱歌”的样子，这一写法是不是和课文《花钟》很像呢，你找到可以概括这一段话大意的句子了吗？是呀，就是第一句“只要稍微留意一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿们都是按时‘起床的’。”再看第二自然段，这一段可以概括段意的句子也是第一句，后面则较为详细地介绍了几种白天活动和夜晚活动的动物。

31、问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我。

32、除此之外，动物还懂得日程，燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到南洋群岛、印度和澳大利亚等地“避寒”；春暖花开的时节，它们飞到我国的广东，3月间到达福建、浙江及长江下游，4月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。

33、为编写这些成语故事，我们阅读和查找了大量资料，中间也有过纠结，比如关于成语出处，背景知识，应该以怎样的分寸，既保证专业性，又保留趣味性地讲给孩子最为合适。

34、傍晚，天边飘来一朵褐色的云。天还没有落黑，就淅沥沥地下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘着。一群刚放学的孩子撑着伞，仿佛是浮动的点点花瓣。来往的汽车，就像穿梭奔忙的小船……

35、不要总认为自己很辛苦，其实活着都是不容易，这个社会比你辛苦的人多的是。努力过，付出过，就没什么不可能！有些人总是念念不忘自己对别人的好，而常心生不平；而有些人总念念不忘别人对自己的好，而总是心生感激。对于人际关系，不挂心自己对他人的付出，而留意他人对自己的照顾，就能靠近幸福

36、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  

37、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕……

38、这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态描写。作者巧用“展、冲、抓、啄”等表示黄公鸡进攻形态的动词，用“一扑、一啄”写白公鸡不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。

39、大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。猪、牛和羊等家畜总是在白天活动的，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊开始入睡时，猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯鼠的“作息时间”有一点和猫类似，它白天待在树洞里，夕阳西下后才钻出来活动，在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，一直忙到天将破晓，才回洞穴休息。

40、成语故事会不定期穿插，初步计划每周两到三个，在公号更新，全部免费免费免费！

41、人生是一场见证，见证一场又一场春夏秋冬，花开花落。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。曾在某一个深夜彻夜无眠相识于网络又忽然隐匿不见的，遇见是一场华丽的梦，充盈了你单薄的岁月，让日子变得丰盈而美丽。

42、一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。

43、轻吟一句情话，执笔一副情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。---徐志摩《水墨青花》

44、_________________________________________________________

45、这段话中哪个词突出了“春回大地”的特征？用“-----”标出来。

46、又是一年三月风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……

47、明·屠勋《屠康僖公集·重建陡门桥记》：“匪公帑而乐施者争先恐后。”

48、而作为孩子的成语学习启蒙，深入浅出的小故事，可能是更好的方式。

49、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

50、   我刚得到它时，它的大肚子空空的。它的两只圆溜溜的大眼睛好像在对我说：“小主人，你还犹豫什么？快来把我喂饱吧！”

51、   冬天到了，天气转凉了，爸爸给我买了一双可爱的小手套。

52、在人生二十八个年头，我终于坐上了摩天轮，美则美矣，但是恐高啊，哈哈！！然后今天还在大秦宫碰到了锦绣未央剧组，罗晋好帅啊好帅啊好帅啊。

53、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

54、运用排比。排比，就是把内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的语句连在一起。如同学们记得很牢的一段话：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这段话中接连用了五个排比句说明毫无自私自利之心是共产d人的可贵精神。运用排比，可以全面而充分地表达中心意思，加强语势，抒发强烈的感情，以增强语言的表现力。

55、   我坐在琴凳上，认真练习，一边弹一边唱，很快就会了。我给爸爸弹了一遍，爸爸觉得我弹得很好，答应我可以去接妈妈了，我真开心呀！我们决定骑自行车去，自行车后面没有座椅，前面虽然有个篮子，但是这个篮子可不能坐人。怎么办呢？我们想出了一个办法，我骑自行车，爸爸跑着去，可是爸爸一下就否决了，他可追不上我。于是我们接着想办法，最后终于想到了一个“金鸡独立”的方法，我把着篮子，一只脚踩着车架，爸爸骑自行车。就这样，我们不一会儿就到了妈妈的工作单位，我们把车子还了回去，等着妈妈下班。

56、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

57、女汉子怕火车的声音，女汉子怕打雷的声音，女汉子恐高，我爱的女汉子。

58、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

59、   这样的天气，吃火锅暖暖的，好享受啊！

60、小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。

61、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡

62、雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

63、学生对看图说话和写话的内容已经有一些了解的基础，可以让学生根据书上提示的几个问题，先自主观察图画，然后把看到的和想到的试着说一说。观察有序，表达才能有顺序。观察图画可以按照“整体——局部——整体”的顺序进行。

64、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

65、不要去羡慕别人的人生，你看见的，并不是他们经历的所有。你只羡慕他们的光鲜外表，却看不到他们为此付出的代价和努力。生活不是一定要有惊天动地的情节，才叫精彩。每个人都是一本书。封面是父母给的，我们不能改变，我们所要做的就是尽力写好里面的内容。

66、生命太短，没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。

67、结果是创下有史以来公司业绩攀升速度最快的纪录之无所不在的网景浏览器，造成争先恐后的上网热潮，震惊全世界。

68、这是描写台灯的一个段落，作者主要是抓住台灯的形状、颜色和材料的特点进行描绘的。按照台灯的结构：灯座——灯柱——灯头——灯罩，有次序地从下写到上，每一部分都抓住“形状”写。如灯座是“玻璃球”，灯柱是“六角形的菱体”，灯炮是“圆圆的脑袋”。除了形状描绘，还注意了色彩的描绘。如写玻璃的颜色是“黑”的，“白”的，管子是“银色”的，灯罩是“彩色”的。形状描绘的色彩描绘结合起来，把台灯写得非常形象具体。

69、恐高，是因为没有安全感？游乐场大部分都不敢玩。那么问题来了，为什么恐高的人，敢坐飞机？

70、密集恐惧症恐高症分手后遗症下载恐惧症黑暗恐惧症

71、作为一个恐高患者，我再不去什么山，特别是高的！

72、下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头；再看看花苞，我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放，我沉浸在花的世界里。 

73、开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。

74、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

75、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。