精选读书故事30字一年级41句文案

读书故事30字一年级

1、当我妈妈给我办了图书卡时我更是无比兴奋，立即借了一本《萧红精品文集》。这本书很厚，它不用像小说那样如饥似渴地读。可以随时拿起，随时放下，因为都是些短篇杂文，不像小说那样引人入目，舍不得放手，而是篇篇短文剖析一个极致人生，让人深思。

2、2020年11月4日   星期三 天气晴    

3、“再给我4分钟，我……我想上厕所，刚才的水喝的太多了。”

4、  我始终相信每个孩子都有自己的智慧，就像三月的眸子，随时透出光亮。

5、   108班孩子让古诗、儿歌与非洲鼓邂逅，在明快的节奏中感受古诗词的韵味，为一年级学生初步感悟经典文化创造了轻松的乐学环境。

6、从我咿呀学语的时候，爸爸妈妈就经常给我讲童话故事，边讲边跟我一起翻看那些花花绿绿的绘本，也不管我听不听得懂，看不看得明白。(读书故事30字一年级)。

7、车夫回答说：“我是专替大王您做的准备，以便在逃亡的路上好充饥、解渴呀。”

8、“好啦好啦，现在可以睡觉了！”爸爸妈妈一起说。

9、今天我和妈妈一起读了《在大象背上跳舞》这本书，里面有篇文章《谁是我妈妈》很有趣，原来不是所有的小蝌蚪的妈妈都是青蛙，这个故事中的小蝌蚪要找的妈妈是蟾蜍。蟾蜍的蝌蚪和青蛙妈妈的蝌蚪是有区别的，蟾蜍蝌蚪比青蛙蝌蚪的个头小，身体呈黑色椭圆形，尾巴短，口长在头部前端腹面。而青蛙的蝌蚪身体颜色比较浅，身体呈圆形，而且尾巴较长，口长在头部的前端。

10、开学了，很多家长在问幼小衔接可以看的课外书(桥梁书)。之前其实在☞ 小学书单：一二年级12本，三四年级15本，五六年级12本 里有分享一二年级看的，但总觉得不完善，又整理了好几天，终于把大工程搞定了！

11、“来了来了，我去给仓鼠大妈说声晚安，只要7分钟。”

12、在一个偏僻闭塞的地方，有一个读书人。这个人有些文化，但学问并不高，而且他什么也不会干，靠着祖上留下的一点微薄的家产，整天好吃懒做，异想天开。最后，这个读书人坐吃山空，他身边仅剩下一只瓦瓮了。尽管这样，他依然每天幻想，把瓦瓮当作宝贝，白天把瓮藏起来，晚上拿出来，抱在手上不肯放手，唯恐有人来抢去了似的。

13、我们又去图书馆借了书。一次只能借6本，短短几个月，就看完了图书室几乎所有的书。妈妈又不停的买书。

14、我也有一个梦想，长大要当一名解放军。同学们，你们的梦想是什么呢？

15、这套书的语言并没有印象中的哲学书那么晦涩难懂，很平实，但依然闪烁着智慧的光芒。其中《擦亮路牌的人》最初读到，给我很大的震撼：只是做自己喜欢的事，没有功利没有目的，带着一颗无论何时都平静安详的心，去享受哪怕最简单最卑微的生活……感觉自己浮躁了，拿出来看看还真是洗涤心灵。

16、过了一会儿，从远处游来了一只乌龟，小白兔的眼睛一转，想出了一个好主意，他对乌龟爷爷说：“您能送我到河对岸吗？”乌龟爷爷回答道：“可以，你上来吧。”小白兔纵身一跳，坐在乌龟爷爷的背上，稳稳当当的，就像坐在沙发上似的，舒服极了！小白兔笑眯眯地说：“这回奶奶可有救啦！”

17、我已经完全沉醉在我书中的世界了，当牧师普莱斯在刚果宣扬圣经时，当他想说出：“耶稣是圣人。”却说出了“耶稣是毒木”。我的心紧跟着书，全然没有了笔尖的摩擦，题海的压迫。

18、还有一种是孩子自己能顺利读懂故事，但是不喜欢独自阅读的感觉，因为心理阅读年龄还没有断奶，这时建议大人继续陪着阅读。

19、一天，青蛙听说小熊很会画小鸟，画得栩栩如生，大家都夸他是画家。青蛙很羡慕，他想：我也要成为画家，小熊光会画小鸟，没什么了不起的`，我要画就画的，我要画天。

20、感恩图报的意思是：感激别人的恩情而想办法回报。一年级简短小故事30字寓言故事2弥子瑕失宠

21、我和我的先生蔚少相遇在学校，当时俩人都去临时兼职上课，他后来对我说：“从那个小木门里转出一个明黄色的短袖衬着白皙皮肤的你，瞬间击中。”这和《平如美棠》的见面是相似了。

22、可是，不幸的事情发生了，风和日丽的一天，大树还沉睡在甜蜜的梦乡里，啄木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈，您快起床吧，太阳都晒到臀部了。”啄木鸟好心好意的推推大树。

23、生孩子也是夫妻的乐趣。平如先生向美棠宣传“无痛分娩法”，美棠听了后就淡淡地问了一句：“这个巴甫洛夫是男的还是女的？”“男的——”话还没说完，她就往他大腿上狠狠地拧了一把：“痛不痛？”她还是淡定地问。“痛！痛！”平如大叫道。“女人生孩子，你们男人怎么知道痛不痛。”她说。这文字配上绘画让人看着绘画扑哧一笑。

24、从前，有一种叫周周的鸟，长相十分的奇怪：它的头又大又重，几乎占了身体的一半，而尾巴是打着弯儿的。

25、 一个叫艾尔哲阿·普菲尔的牧羊人，凭一己之力，用数十年的时间，把一片荒漠变成绿树成荫，鲜花满坡的“世外桃源”。而这中间的努力，仅仅来自于牧羊人内心最简单的梦想——持之以恒地种树。

26、车夫说：“您只喜欢听奉承的话。如果是提意见的话，哪怕再有道理您也不爱听。我要给您提意见，您一定听不进去，说不定还会把我处死。要是那样，您今天便会连一个跟随的人也没有，更不用说谁来给您吃的喝的了。”

27、“笑啥呢？什么故事让你笑成这样，牙都笑掉好几颗了吧。”姐姐问道

28、爷爷给山米缝了一条小毯子。晚上睡觉盖着又软又暖和。

29、国君生气了，不满地说：“既然这样，为什么过去不早点告诉我?”

30、小熊看了屋脊，对小猴说："你建造的新房很漂亮，不过新房的屋脊太低了，不够挺拔，加高一些就更好了。"

31、孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

32、中午我们等哥哥放学的时候，我看见一辆车里关了好多鹅，这些鹅好可怜啊！因为它们的毛很脏，还挤在那里不停地叫，都没有《咏鹅》诗里面“白毛浮绿水，红掌拨清波”那么好看。这让我想起了昨晚读的《小猪唏哩呼噜》里面的八哥小姐，她也被人抓了关在笼子里面，失去了自由，而且也只会说“您好”“再见”，其它的话都忘了。我要自由！才不能像被拐卖儿童那样子，被人贩子抓了关起来。所以，我们不可以乱跑乱走，也不能跟陌生人说话，更不要吃他们给的糖，这样子我就不会被坏人骗走了。

33、 2019年秋，是统编教材年，为了让《小学创意写作》这套校本教材能和统编教材的习作单元契合，我带领团队成员，一遍又一遍素读教材，把握新教材的编写特点，站在立德树人的高度，重新定义“小学创意写作”。这是用写作“倒逼”阅读的过程。在这个过程中，是阅读打开了每一位研究者的视野，是阅读让研究不断向纵深处推进。在这个过程中，《小学创意写作》荣获江苏省中小学优秀校本教材一等奖、南京市首届教育科研成果创新奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，是阅读美好了我的教育研究生活。

34、从那以后，我再也不会看到书就烦了，而是先看一看内容再做决定。好的书籍果然是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我开始喜欢读书了！

35、小田鼠呼啦一声跳上床，可是突然他又想起了一件事。

36、三岁的时候，幼儿园老师鼓励我们看书，可我就是不爱书，妈妈买回来的《幼儿画报》和《巧虎的字母》，已经放了十几天了，可我一直不看，只知道玩儿。一眨眼我已经快5岁了，有一天到幼儿园去，看见几个同学正在抢一本《幼儿画报》，便也上去跟着抢，最后我抢到了，我坐下来津津有味地看着……哇！书里面的内容真好看，以后每天放学回到家，我就开始看《幼儿画报》，没几天，妈妈买的《幼儿画报》和《巧虎的字母》都看完了，从五岁开始我爱上了读书。

37、“再等8分钟，我要给仙人掌浇浇水。”小田鼠跑到窗台上给仙人掌浇了八滴水。

38、……不知看了多少页，也不知过了多长时间，我一直在书的王国里遨游着，老爸在外面喊了一声：“吃饭了，还不快出来。”我才回过神来。

39、一个秀才说：“他们真苦啊!这么勤巴苦做的，落得个什么呢?我这一辈子虽说也穷酸，可是我只要吃饱了饭、睡足了觉也就行了。我最讨厌的就是像他们这样下地去干活，面朝黄土背朝天的，他们太胸无大志了。将来有朝一日我得志了，我就一定先把肚子填得饱饱的，吃饱了再睡;睡足以后再起来吃，那该是多有福气呀!有了这样的福气，就算是实现了我的大志了。老兄，你说不是这样吗?”

40、现在，时过境迁，我终于熬过了不读书时的痛苦，又可以做新的《海的女儿》梦了，遨游在浩瀚的书海中。如果时光可以倒流，我还要抓着书本，享受那读书带给我真正的快乐。读书的故事6坐在床头，津津有味地看书。妈妈走了进来：“我都喊你多少遍了，你还不睡觉！”