精选读书手抄报怎么画简单又漂亮79句文案

读书手抄报怎么画简单又漂亮

1、会当凌绝顶，一揽众山小。熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

2、用蓝色、黄色、橙色、粉色、棕色、红色给手抄报中的外框、方形文字框、太阳、读书的小孩以及“读书小报”字样添上颜色。

3、我津津有味地读着书，远处传来妈妈催我睡觉的声音，看看时间已是晚上十点钟了，还是闭眼睡觉吧。可是躺在床上却辗转难眠，想着这个人的遭遇怎么样，那个人的情况如何，最后的结局是悲是喜。于是我偷偷下床从门缝里瞧了一眼，哈，爸爸妈妈都睡着了，我又打开灯接着看起书来，不知不觉终于读完了。我意犹未尽，但是感觉眼皮沉重的几乎抬不起来，再看时间已是深夜十二点钟，我竟然没察觉到时间在流动，就这样让时间悄悄地溜走了。

4、学校要通过成立家长委员会、召开家长会和致家长一封信等多种形式宣传习惯培养的重要意义，介绍习惯培养的方法，争取家长的支持，家校联手，共同培养孩子良好的习惯。

5、经过长期有意识的学习、实践、积累，教师的言教与身教就会得到完美统一。同时我们还要善于发挥学生中优秀者的示范作用。因此我常常用放大镜去寻找、去观察学生的优点。如“某学生读书非常专心”、“某学生劳动积极主动”、“某学生活动文明守纪”等等，学生行为习惯的每一点长处，我都会及时进行表扬，并将之树立为榜样，明确要求学生在什么方面以谁为榜样，向谁学习。孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。(读书手抄报怎么画简单又漂亮)。

6、第三步在“读书小报”的周围画出一个立体的边框。

7、良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这时除了靠自身努力还要靠同学、老师和家长的监督与指导，内因外因共同起作用，这样更有利于良好习惯的建立巩固，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。

8、“你去玩吧，我不想出来玩!”我对朋友说道。咦?今天我是怎么了?平时只要有人来找我，我总是第一时间飞出去，可能是书的吸引力太大了，我有些“失控”。

9、故事往往能吸引学生的注意，第个故事的情节都可以让他们印象深刻。每次读故事，我总是尽可能地运用丰富的表情、声调的变化并结合动作表演，来展示故事中的形象，使孩子感觉到生动有趣，更加喜爱阅读。

10、在书本模样文字框右边空白的地方画上一个波浪形的文字框，然后往手抄报内添加彩虹、小草、星星等用于装饰的图案。

11、最后一个小边框涂上粉色，再给第二层背景涂上蓝色，补充其它颜色。

12、《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为中国古典四大名著。

13、无聊时捧起一本好书，是让我们避闲的好方法。没有人玩，也没有事情做时，看书是一件很好的事。我拿出一本《西游记》，聚精会神地看，看到唐僧被抓了起来，心里就想着让孙悟空快点去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的。看到关键时候，突然有人来喊我去外面玩，我当然不乐意了。

14、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

15、给大人的，我建议最好不做批注，快速地浏览。千万不要像我妈那样，我一周可以看完的书，她有时一个月都看不完，并且看完了之后，一点儿也说不出书里到底讲了些啥。大人的时间不多，看得太认真，读书会成为一种累赘，拖的时间长了，讲的啥都忘了。读书的时间最好安排在中午和晚上睡觉之前，时间定为半小时左右。在读书前、后和读书中，不要想其它的事情，比如“今天的午饭真好吃！”“明天我要出差要做什么准备？”之类的。看完书之后，立刻睡觉，不要读完书后又追剧，书中有用之处就全忘了。

16、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

17、我们选择蓝色作为画面的主色调、配合绿色、黄色等颜色来装饰我们的手抄报。最后可以选用一些和世界读书日相关的文字内容抄写在手抄报上，这样一张完整的世界读书日手抄报就完成啦，是不是很简单呢？

18、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

19、读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，你能找到志同道合的朋友。

20、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

21、读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，让你的气质更出众。

22、例如在培养学生待人友善，观看比赛文明喝彩这个习惯时，我们充分利用学校体育艺术节展示、六一文艺汇演、诗歌演唱会等活动，让学生在活动中体会怎样做才是一个文明观众。我们还将参与活动的过程作为训练过程，提出细化要求，包括学生坐姿、站姿以及鼓掌的要求都逐一明确、训练。活动结束后通过评选文明观众，对学生良好的行为及时鼓励和表扬。这样一次次的有指导性的训练，使学生自觉做到在校内、校外观看比赛时文明喝彩，并从中体会到尊重他人、待人要友善。

23、良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师、家长不断地督促引导。我们要使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成良好的行为习惯。

24、用绿色、紫色、红色、黄色、橙色等颜色分别给手抄报中的书本形文字框、波浪形文字框以及剩余的空白装饰图案添加颜色。

25、首先在小报右上角写上“读书小报”四个大字，然后在小报下面的左边画一个书架，右边画一个记事本。

26、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

27、叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”养成教育是创办优质教育的基础。因为习惯决定人的素质，习惯决定人的命运和发展，习惯是一个人内在素质的外在表现形式，内在素质的提升和外在表现形式的养成，不论对学生实现现阶段的成功，还是对学生终身的发展都会起到非常重要的作用，会使学生受益终生。抓好学生的养成教育，促使学生逐步养成良好的行为习惯，是对学生进行素质教育，为学生的终身发展奠定坚实基础的工程。小学生正处在长知识、学做人的关键时期，他们求知欲强、可塑性大、模仿性强，我们应该抓住这一黄金时期，根据小学生的身心特点，科学实施养成教育，引导他们健康成长。

28、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

29、在其余空白处画上花朵、书籍和钢笔等，让画面看上去非常充实饱满。

30、有关读书的手抄报简单好看精选8张相关文章：

31、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

32、我们还将十个好习惯的具体要求和“养成十个好习惯,争做佳春好少年”活动的评比栏共同布置在学校二楼大厅，师生每天上下楼都能看得见。各个班级均设有富有个性的评比栏。如：礼仪评比栏，读书展示栏，班级之星，看谁先登顶，好习惯伴成长等，经过学生精心的设计和布置，教室的每一块墙壁都具有养成教育的内涵这些无声的语言会成为学生自律最好的行为导师，同时也将成为学生自律与他律相统一的催化剂。

33、在小兔子举着的框中写上书籍是人类进步的阶梯。

34、然后我们在顶端写上立体的书香伴我成长几个字。

35、行为习惯是内在认知的外显形式。小学生良好行为习惯的养成，要经过对行为规范的认同内化和具体实践的过程。对其进行行为规范的养成教育，应在讲清道理的基础上让学生进行思考并注重行为训练，使之成为他们自觉的行为方式，进而形成习惯。

36、　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

37、　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不思考。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮忙我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

38、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。

39、我更爱读书，因为书里的知识能读到脑子里。我最喜欢读中外名著和百科全书。有一次，我正在书房读书，妈妈已经做好饭了，妈妈叫我吃饭，我竟然没听见。妈妈到书房一看，我正看书看得入迷呢！妈妈揪了我耳朵，我还浑然不知。妈妈急了，一把夺过我的书，我才知道妈妈在我旁边。

40、因此在养成教育过程中，我们采取活动渗透，外在强化的方法坚持开展丰富多彩的活动，让学生在欢声笑语中受到熏陶，丰富道德情感体验。首先开展“日常行为习惯我知道”教育活动。开学初，各班都要组织学生学习《日常行为规范》，并通过宣传栏、主题班会、开展日常行为规范知识竞赛等形式，组织学生学习、加深了解《日常行为规范》的内容及具体要求。我们还开展了“佳春小学生形象大讨论”活动，以引导学生去寻找、反省自身或他人身上存在的不良习惯，使其在反思、讨论过程中区分好坏、明辨是非。在此基础上，我们要求各班推荐两名良好习惯养成进步快的学生参加我们组织的“告别陋习，做文明少年”、“好习惯成就好人生”的演讲比赛。此外，我们还充分利用重大节日和纪念日开展不同形式的活动。如六一儿童节、国庆节的文艺汇演、为三八妇女节、母亲节倡导的“让孝敬成为习惯”活动。即“说三句祝福的话语，做一件家务劳动”以及“今日我当家，今日我理财”活动；教师节为教师献词献祝福等等，在丰富多彩的活动中，让学生受到爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪教育……。

41、在刚画出的黑色框写上书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

42、书，被人们称为“进步的阶梯”，我觉得这个比喻最准确不过了。

43、首先我们在画面中间画出一名正在读书的小女孩，紧接着在下方画出摞起来的书籍，这样我们就完成了手抄报的主形象，接下来我们在画面底部画一些向日葵、铅笔等元素，再用草丛把这些元素连接起来。最后我们用波浪线画出边框(注意给画面边缘留些空间)，在左上角和右上角分别画出太阳和彩虹元素。

44、根据孩子的接受能力选择书籍或故事，引起孩子的兴趣。

45、读书是快乐的事，每个故事都有无穷的魔力，让我不能自拔地深陷其中，也使我从中得到了启发。

46、作为父母，既要为孩子提供必要的学习条件，购置必要的书籍、学习用具，努力营造良好的学习环境，还应在言谈、行为、思想、信仰、习惯、爱好等方面提供优良的示范。父母要求子女做到的，自己必须首先做到，以身作则，才能把子女教育得更好。

47、如每学期我校就举办一次“优秀家长”评选工作，家长把自己教子的科学方法及培养孩子良好习惯的做法用书面的形式总结出来，全校评选出百名好家长。并请教育专家和优秀家长代表为全校家长作报告。家长通过撰写征文、听专家讲座、经验交流等形式提高素质，创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，保持教育连续性，提高教育实效性。

48、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

49、小时候，妈妈总会给我讲一些名人故事，我就会耐心地听，时间久了我也会讲许许多多的故事。自打我识字起，我便开始读书了，第一次读的《刘胡兰传》引起了我对书的兴趣。

50、家长是学生习惯养成的第一任教师。家长的行为习惯、教育态度对学生习惯的养成，起着至关重要的作用。　

51、在画面左下角画出一个淡绿色的框，框边画出两只小兔子的脚。

52、首先写上“读书小报”四个字，然后在画板的左下角画一个简单的栏杆。

53、读书手抄报画完之后，是不是还觉得里面少了点什么东西呢?实际上这个时候我们就要在里面写一些关于读书的文字了，比方说稍微介绍一下读书，写一些关于读书的名句等等。

54、单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面，根据学生日常的表现，每学期评选“卫生之星”、“健体之星”、“礼貌之星”、“守纪之星”、“朗诵之星”、“书法之星”、“歌唱之星”、“自理之星”等星级小明星。在综合评价方面，开展校园“佳春之星”评选活动。

55、我读过最精彩的书要数《西游记》了。其中《三打白骨精》的片段使我记忆犹新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送给唐僧，实则是想迷惑唐僧，趁机把他给吃了。幸好，大师兄孙悟空火眼金睛，发现了白骨精的阴谋。经过九九八十一个回合的战斗，白骨精最终侥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，还说刚才的姑娘是她女儿，不过这回，骗得了唐僧，骗不了孙悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精与孙悟空正面交锋，孙悟空见机会来了，便一棒打死了白骨精。读完这个故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的阴险狡诈，喜是喜孙悟空的火眼金睛以及对师父的忠诚。

56、我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

57、小朋友，我就这样喜欢上了课外阅读，你也喜欢吗?

58、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

59、我爱读书，我和书就像是一对好朋友。我已经先后看过：养成类、益智类、搞笑类、漫画类、童话、小说、诗歌和科技等等类别的读物。我每次看书虽然是“一目十行”，但也可做到“过目不忘”。我有时没事的时候，就会给妈妈讲述我自己看到书中的内容，觉得跟别人分享自己读过的书是一件非常快乐的事情。我近期读过印象最深的书有《幽默四大名著》《米粒的历险》《花样公主的幸福生活》等等。因为我看的书多，说话、写作时就会有很多词汇。有时，妈妈都会惊讶我是怎么能有这么多新词的呢！

60、任何人也没有发现，人与人的交往不过是一些空谈，一些言之无物的空谈，谁也不了解谁，谁也不想去了解谁。——高尔基

61、这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。

62、　　读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语

63、《绿野仙踪》：书中的想象力体现在对于一个神奇世界的构想。奥兹国是一个完全由作者的想象创造出来的世界。它的东部居住着孟奇金人，他们的房子“全部是圆形的，上面还盖着一个圆形的盖子，那就是屋顶了。所有的房子都被漆成优雅的蓝色”其他地方的人们及建筑也是各具特色。

64、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅十分简单的读书手抄报就完成啦!

65、如果说书是大海，那我就是生活在水中的小鱼；如果说书是花园，那我就是翩翩起舞的蝴蝶；如果说书是草原，那我就是一只觅食的羚羊……

66、然后画一个书本形状的边框，画上长方形的外宾卡和里面的各个小边框，补充一些植物和铅笔作为装饰物。

67、写字区域：书中的人或事物给我留下什么印象？或让我明白了什么道理？从哪里看出来的？一一写下来。

68、妈妈从我很小的时候就给我读书，让我读书，所以，我现在养成了读书的`习惯。对于“读书”，我有一些经历，也总结了一些方法，下面，我就来和你们说说吧！

69、也许，有的人看书觉得枯燥无味，无精打采，有的人却将自己投入忘我的境界，那样的投入、专心。这是为什么呢?那些读着枯燥无味的人一定是在走马观花，应付了事。而那些读完意犹未尽、高谈阔论的人，则是那种自觉主动的。你们是哪一类人呢?

70、　　所谓立标，就是建立养成教育的目标体系。学生良好习惯的培养，是一个循序渐进的过程。因此，对学生习惯培养目标的确立必须遵循学生的身心发展特点和习惯养成的规律，只有这样，才能保证养成教育的科学性和可持续性。设立适当的目标体系，既能调动人的积极性，又能使行为习惯养成教育工作科学化和规范化。因此，我们应把《小学生日常行为规范》与《小学德育目标》结合起来，并注重从心理学、教育学的理论深度探索养成教育的本质，建立教育目标体系。

71、中间画一个大大的方形边框，可以在边框上画一些小星星、叶子和花朵做装饰，这样手抄报线稿就完成了。

72、读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。

73、再来给房子涂黄色和粉色，树枝涂绿色，边框涂上蓝色、紫色和红色条纹，彩虹涂彩色。

74、阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。

75、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山

76、最后把两个读书的女孩涂上好看的颜色，整张小报的底色涂上蓝色就完成了。

77、在养成教育过程中，各班的活动更是丰富多彩，别具特色。有的班级开辟“周行为导航语”专栏，各班结合本班实际，确定一个小的习惯养成主题，然后用简洁生动的语言具体化，写在“周行为导航语”专栏里，用以提醒同学时时规范自己的行为。为培养学生良好的讲卫生习惯，有的班级开展“三对”活动。即首先对自己负责，搞好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服、物品摆放有序；其次对集体负责，自觉保持环境卫生，在教室和校园内不乱扔杂物、不随地吐痰、爱护花草树木；再次对社会负责，不乱扔废旧电池，不使用一次性筷子，扔垃圾时自觉分类、在公共场所不喧哗。这样，从个人到家庭、学校，再到社会，由低到高逐层提升学生的环保意识。不仅如此，我们还让学生参加街头禁毒宣传，参加“15”维护消费者合法权益宣传，增强学生的法律意识，使学生学法、知法、懂法、守法。　

78、学校可以通过公开招聘和班级推荐相结合的方式，按照不同年级开展“我当一日值勤教师”、“我当一日班主任”、“我当一日升旗手”等活动，让学生体会学校各个岗位的重要性。以“自主寻找、自主选择、自主创设”为宗旨，组织引导学生找岗、争岗、创岗。开展“小岗位我能行”活动，班级的所有工作都有人管理，每个学生都有为他人、为集体服务的岗位。在实践活动中让学生体验快乐，在快乐中培养学生良好的行为习惯。