精选莫衷一是和各执一词的区别51句文案

莫衷一是和各执一词的区别

1、各持己见、各抒所见、知无不言、言无不尽、畅所欲言

2、有时省译“D.C.”而单用“华盛顿”，有 时用华盛顿(哥伦比亚特区)，也有时省作“华盛顿特区”。

3、德语DieAnsichtengehenweitauseinander.DieMeinungensindgeteilt.

4、无独有偶，人们在直肠、胃周、甲状腺，以至于所有的器官或组织周围都可看到各种膜、各种层面、各种间隙。面对它们，人们也给予了许多孤立的、各自表述的记录或名称，且多以人名冠之，停留在人为的、主观的零星描述。问题是，他们为什么要这么称呼呢？有没有什么背后的客观规律呢？没有解释，仅此而已。可在膜解剖的框架下，这些筋膜、间隙、层面的“表象”背后，浮现出同一性的基本结构，即广义的系膜与系膜床；这些同一性的基本结构又有着共同的起源，即它们都是源自中胚层向外、向浆膜腔突出的结果，且能被组织学切片所证实。这一知识框架，对以往那些孤立、零星的描述，给予了简洁、秩序、统一的解释；而这些解释在实证上又是可重复验证的，在逻辑上也是可以溯源的。

5、没有成功的企业，只有时代的企业。能在数字化乌卡时代持续生存和演进的企业必然是数智化企业。要不要数智化无需论证，需探讨的是数字化时代下企业怎样转型和升级。

6、组织数智化有两条路径，一是流程驱动，一是数字驱动，载体是数字平台。前者侧重端到端协同，旨在解决伴随分工而来的组织割裂问题——企业越大割裂越严重，多由标准软件包如SAP、PLM、LMS、Workday等固化，最有名的例子是华为上世纪末的IPD变革。后者侧重把与工作相关的智慧如知识、技能和KNOW-HOW等沉淀为工具，旨在点上赋能，其影响力较大的案例是前些年IBM推出的用于癌症诊疗的沃森——虽然现在看当时更多是噱头。

7、(释义)纷纭:多而杂乱。指人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。

8、   同年，教育部基础教育一司在《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》中进一步定义“研学旅行”：“是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方法开展的一种普及性教育活动，是加强和改进未成年思想道德建设的重要举措，是推动学校教育和社会实践相结合、全面推进素质教育的重要途径，重点突出全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。”突出参与对象为中小学群体，提出了具体的教育目标和实施方法。

9、看着池塘的小鱼，到底是用鱼饵钓鱼还是撒网捕鱼，同学们众说纷纭，莫衷一是，李同学更是在众目睽睽之下，只身跳入池塘，试图空手抓活鱼。

10、华盛顿 (哥区)的居民大概会深有体会，碰到“州”一栏非填不可时，他们 一定会毫不犹豫地填上“D.C.”我们之所以会感到困惑，主要原因 在于这个“州(特区)”恰巧与这个市在行政区划上重合。

11、数智化转型是个漫长的过程，好高骛远固然不对，只盯当下亦无前途。正确做法是深信未来目标图景，深知当下所处阶段，在那山就唱那山的歌的同时遵循铃木敏文“现在不是过去的延长线，而应当由未来所定义”的指导，基于未来投资当下，在方向大体正确中坚毅前行、持续致远。

12、后者表示以前的功劳完全废弃，努力完全落空。

13、我爸爸给我讲的这些事情之后我又感觉有点莫衷一是了。

14、 (解释)：执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。

15、莫衷一是(mòzhōngyīshì)(解释)不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。各执一词(gèzhíyīcí)(解释)执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。各抒己见(gèshūjǐjiàn)(解释)抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

16、我就这样莫衷一是的度过了一个假期，到最后我也不知道正确答案。

17、莫衷复一是：意见(看法)各不制相同，不能断定哪个是对的，哪个是错的，无法得出统一的结论。众说纷纭：很多人发表意见，说法多而杂乱。这二个成语都含有意见多种多样的意思，不同之处在于：莫衷一是指出了意见无法统一的结果，众说纷纭则对结果还没有作出任何判断。

18、   在“研学旅行”概念正式提出前，我国已经出现过游学、研学旅游等类似概念。但有关该词的明确定义，我国学术界一直莫衷一是，各执一词，主要存在广义与狭义之分。直至2014年，随着研学旅行的官方定义被界定，该词的基本内涵终于得以明确。当前最为权威的定义是出自2016年《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》。通过梳理研学旅行定义演变过程，归纳出定义涵盖的五方面要素，并提出博物馆研学旅行主要包含两大系统：一是来自博物馆的旧有系统；一是来自教育部门和旅游部门(主要来自教育部门)的全新系统。

19、   可见博物馆研学旅行具备以下五方面要素：①主管部门是教育部，但需要联合文化和旅游部等相关部委；②组织方是学校、博物馆或社会机构；③参与主体为中小学生；④实施地点是在博物馆场所；⑤依托资源是博物馆资源，包括展览、教育活动、藏品、空间、人员、出版物、数字资源等博物馆独特资源。

20、数智化：两个解读，一是数字化加智能化的简称，二是从数到智的全过程，是信息化、数字化和智能化的统称。本文取第二个解读。

21、站在当下，数字技术已深刻改变了社会；放眼未来，数智化转型大幕才刚刚开启。

22、都形容紧迫。前者指急迫得无法再等待。后者指片刻也不能拖延，形容情势紧迫。

23、如Washington, Pa.; Kingston, NY; Kingston, R.I.; Kingston, Pa. 等。

24、(1)赫尔曼·艾宾浩斯(德语：HermannEbbinghaus，1850年1月24日—1909年2月26日)，德国心理学家。

25、但围绕诱惑侦查的争论可谓众说纷纭、莫衷一是。

26、   2008年，广东省率先将“研学旅行”写入中小学教学大纲并作为其必修课。从2012年起，国家先后选取包括上海在内的8个省(区、市)作为开展研学旅行的试点省市，并择定一批全国中小学研学旅行的试验区。2013年，逐步推进中小学研学旅行的设想得以在国务院颁布的《国民旅行休闲纲要(2013—2020年)》中被提出。自此，“研学旅行”一词作为素质教育的有力推手和旅游转型的全新方式，开始频繁出现在各类政策文件中，研学旅行开始由单一的博物馆开发实施模式，逐步转型为外部组织开发实施模式和博物馆开发实施模式并存。

27、各抒己见 ( gè shū jǐ jiàn ) 

28、这些研究结果，除了肿瘤学获益没有区别外，手术扩大的一方，外科学风险或多或少都有所增加。对于这样的结果，不同的研究组给予了不同的解释，研究组外的专家也有不同的说法，各执一词，莫衷一是。建立在器官解剖和血管解剖基础上以及胃癌四大转移病理基础上的胃癌治愈性原则为：原发灶彻底切除，系统性淋巴清扫。然而，不仅没有获得一点点支持的佐证，却得到了方方面面的反证。无论是器官解剖意义上脏器切除范围的“扩大”，还是血管解剖意义上淋巴清扫区域的“扩大”，都被证伪了，两种扩大，徒增手术风险！不是说胃的解剖是由胃及其血供构成的吗？不是说淋巴网络沿着血管分布的吗？不是说局部侵犯和淋巴转移通过淋巴清扫就可以治愈的吗？现在看看，无论扩大还是缩小手术，都无效。面对这种局面，各国的权威们只得用各自解读的“规范”来“拯救现象”，也有用“大医精诚”来谆谆教诲年轻的外科医生，表达着“勤能补拙”，希望能自圆其说。可尴尬的是，权威们都认为自己做得规范，并认为其他人做得不规范，最后都被更大的权威认为，你们都不规范妙手偶得、心诚则灵，再一次成为无所适从的年轻外科医生们挥之不去的梦魇。彷徨、无奈、混沌与茫然，溢于言表。正是在这样的背景下，膜解剖进入了人们的视线。

29、前者形容吸引人的事物很多或景象变换很快，看不过来；后者除了指景物繁多，来不及观赏，还形容人事繁杂，来不及应付。

30、企业长大后企业家第一要务，不是创造优秀产品，而是打造优秀组织。企业家要像重视研发那样重视企业数智化转型，不能只算眼前的经济帐，须着眼长远，要持续投入。

31、假如有朝 一日罗德岛的首府Providence的地界与罗德岛重合，也就是说罗德岛 将所有领土都划归Providence管辖，当我们看到Providence, R.I. 时，可以不可以将它译成“普罗维登斯州”？不错，地域上是一回 事，概念不同而已。

32、莫衷一是(mòzhōngyīshì)(释义)不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。(出处)清·吴趼人《痛史》：“议论纷纷；莫衷一是。”

33、组织数智化：赋组织以生命让其能自学习自纠错与自演进

34、前者指做一件事情顾及两个方面，使双方都能得到；

35、众口难调(zhòngkǒunántiáo)

36、后者重在说话躲躲闪闪，吞吞吐吐，不肯明说或回避要害。

37、应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

38、系统覆盖度：用于评估流程是否有系统覆盖，1表示无系统覆盖，5表示流程端到端都在线上进行。

39、各版本间异文较多，以致在某些问题上莫衷一是。

40、莫衷一是：意思是不能决定哪个是对的。是，意为对、正确。形容意见分歧，没有一致的看法。

41、(18)《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

42、话题众多、各执一词、言语激烈的博客论战成了一些门户网站吸引眼球的法宝。

43、数智化转型事关企业生死，涉及面广、复杂度高、时间跨度长，没有一个构建在看清未来方向、看透当下现状、看明关键节点、看懂成功关键基础上顶层规划，没有基于过程的动态迭代，企业的数智化转型很难成功。

44、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。

45、(7)卡尔·荣格(Carl·GustavJung，1875年—1961年)，瑞士心理学家。1907年开始与西格蒙德·弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，之后与弗洛伊德理念不和，分道扬镳，创立了荣格人格分析心理学理论。

46、我们不妨来看看剧中的主要人物组成：军统六哥郑耀先，也是共产d潜伏特工“风筝”，四哥徐百川，他们俩人是军统特务头子戴笠手下仅存的的四大金刚之六哥手下兄弟有赵简之、宋孝安、宫庶，而宫庶也是郑耀先的徒弟。中统头目高占龙，弟子田湖，潜伏特务延娥，还有执行木马计划的林桃。山城地下d：陆汉卿，“风筝”的单线联络人，地下d负责人袁农，游击队长肖猛，还有共产d潜伏特工曾墨怡、程真儿、江心，不过她们早早就领了盒饭。延安共产d情报部门负责人陈国华、江万朝、韩冰、马小也是后来的山城公安局主要负责人。

47、各执己见 ( gè zhí jǐ jiàn )形容各人都坚持自己的意见。

48、第二点就是剧中正反两方面人物的设定。上面也谈到，共产d的阵营，就其人员素质而言，远远低于军统中统的特工，除了郑耀先以外，个个都是大傻帽和弱智，而国民d特工，个个都是特工中的精英，未卜先知，精于算计，至于扮相，也没有过去谍战剧中的特务脸，观众无法做到一看就知道这个人是好人坏人。而在以往的神剧中，正好相反，正面人物不是长得苦大仇深，就是英俊潇洒，一身正气。而且个个身怀绝技，飞檐走壁，智力超群，能文能武，论实力绝对占有很大优势。而反面人物也虽然诡计多端，但其大都显得是愚不可及，最多就是一群酒囊饭袋，不但帮不了什么忙还帮倒忙，而且还怕死的很，根本谈不上什么忠诚，一旦被俘，不用审问什么都交代了，这就是神剧和《风筝》的最大区别。

49、后者指无法揣测高深到了什么程度，常用于讽刺人故弄玄虚，故作高深。

50、透明企业：小企业天然透明，因为老板靠眼睛就能盯住包括员工在内的所有资产。企业扩大后，老板离一线越来越远因而很难第一时间做出准确的决策，所以不得不授权。员工做决策和损益老板担之间的矛盾随企业规模扩大越发凸显。解决办法，农业时代靠文化让大家“心往一处想”，靠激励让大家“劲往一处使“；工业时代主要靠流水线和职业化让员工依附机器；信息时代靠“后台强大赋能，一线精兵作战”的组织降低决策重心，让听见炮声的人呼唤炮火，前提是信息透明。如果员工利益和老板一致、决策范式公司一体、决策信息公司透明，那么由授权带来的决策者和决策收益分离之间的矛盾以及由该矛盾带来的道德风险就能完美解决。上述三个要素，利益一致在农业时代就已解决；决策范式在工业时代已然解决，主要工具是构建在泰勒、法约尔和韦伯等人思想之上的有形流水线和构建在流程管理之父加里·哈默等人思想之上的无形流水线；没有先进信息系统的支持，信息透明绝不可能实现。