精选教育的座右铭名言76句文案

教育的座右铭名言

1、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

2、　　教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。(《帕夫雷什中学》第2页) 

3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

4、　　经常接触大自然，接受其熏陶乃是教育过程中极其重要的方面。(苏霍姆林斯基选集第781页) 

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。(教育的座右铭名言)。

6、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!

7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

9、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

10、　　要让孩子们的心中有他人。(《苏霍姆林斯基选集》第120页) 

11、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

12、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

14、　　学习兴趣是学生学习活动的重要动力。(《苏霍姆林斯基选集》第1页) 

15、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

16、今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。

17、　　保护儿童的心灵是我们教师的使命。(《苏霍姆林斯基选集》第732页) 

18、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

19、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

20、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

21、　　劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。(《苏霍姆林斯基选集》第209页) 

22、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁

23、甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。

24、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

25、10教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

26、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

27、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——(德)爱因斯坦

28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

29、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。

30、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

32、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰

33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

35、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

36、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

37、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基

38、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

39、　　每一所学校都应当有其独特的面貌：自己的习惯、传统、自己的节日。(《怎样培养真正的人》第135页) 

40、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

41、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

42、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺

43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

44、　　儿童应当边动手边思考，边思考边动手。(《帕夫雷什中学》第265页) 

45、　　凡是走出校门的每一个人，都应当在自己的学校里留下痕迹。(《怎样培养真正的人》第136页) 

46、10生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

47、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

48、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

49、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

50、 狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。

51、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

52、1能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

53、　　教育领导的秘密之就在于激发起教师的探索的兴趣和分析本身工作的兴趣。(《给教师的建议》第453页) 

54、　　能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方面、新的特征、新的细节，——这是创造性的态度的一个重要条件。(《给教师的建议》第496页) 

55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

56、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

57、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

58、　　要善意待人，就是说对待学生犹如对待自己的儿子一样。(苏霍姆林斯基选集第550页) 

59、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争。

60、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

61、　　我从来不给小学的学生打不及格的分数。(《给教师的建议》第317页) 

62、　　课——首先是具体的儿童。(《给教师的建议》第214页) 

63、 乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

64、　　童话是思想的摇篮。《培养集体的方法》第22页) 

65、     教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基) 

66、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

67、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

68、　　教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系中。(《苏霍姆林斯基选集》第843页) 

69、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

70、你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。

71、在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都会用到座右铭吧。以下是我整理的关于教育的座右铭(精选50句)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

72、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

73、　　应该严格挑选阅读的书籍和杂志。(《给教师的建议》第128页) 

74、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

75、　　真正的教育始于有自我教育的地方。(《苏霍姆林斯基选集》第630页)