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精选时而时而造句小学45句文案

2023-09-29 11:54:15 来源:精选时而时而造句小学45句文案 点击:59

时而时而造句小学

1、(2)《纪昌学射》这个寓言故事对我很感兴趣。

2、只见山谷间的白云,时而滚作一团团的棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而来,又悠然地从另一处山峰飘忽而去。(时而时而造句小学)。

3、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。(时而时而造句小学)。

4、李明迅速站起来,大步的走上讲台,熟练的讲起故事来。

5、他的演奏引人入胜,音律时而快时而慢时而高时而低。

6、  (2)令人难以相信的是,它们之中有的居然能够朝夕与共,和睦相处。

7、(5) 这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而摇头晃脑,非常可爱。

8、管桦《山谷中》:“北面的天边,时而闪现着电光。”

9、一群白鹅在池塘里嬉戏,时而分散开,时而聚拢,时而钻进水里,时而浮出水面,“嘎嘎”的叫声时而高时而低,婉转悠扬。

10、                                                                    

11、她舞蹈着,时而上跃,如同飞舞的蝶儿,时而弯腰,如同弯弯的小桥,时而仰头微笑,如同明日的朝阳,生机勃勃,光芒万丈。

12、                      

13、  一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

14、聚会上,她时而唱歌,时而跳舞,玩得很开心。

15、下列横线上依次搭配最合适的一项是(   )

16、(3)黑云翻墨未遮山________    

17、(2)倒映在水中的月亮好像来靠近人。(3)指黑云笼罩,翻滚如墨。(4)远远望去,水天一色,连成一片。(5)离开(6)同“现”。  

18、重:chóng 重复 zhòng 重要       

19、19月光照耀下的家乡不能不是一幅美丽的图画。

20、(1)大体上讲£住所是很简朴的 清洁£干燥 很卫生 

21、天上的云,变幻多样,时而如花朵,时而如小鸟,时而又如猛兽。

22、井井有条(联系生活实际):________。

23、这个演员相当专业,看他时而大哭,时而大笑,时而悲苦愁眉,时而欢乐无限,把南海鳄神展现得形象又生动。

24、春天,海棠花开了,绿叶间的花犹如___________________(写成比喻句)

25、(  )由于他刻苦练习,终于成为世界上一流的音乐家。

26、   从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。

27、(3)下列说法正确的一项是(  )。          

28、张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍考进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

29、  (2)如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。

30、(2)描写山的词语:峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁

31、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

32、(3) 联欢会上,同学们时而唱歌,时而跳舞,玩得真痛快。

33、无论......还是......无论是寒冷的冬天,还是炎热的夏天,他都坚持锻炼身体。

34、(1)“蜿蜒”的读音是“wānyǎn”。(   )

35、小鸟飞翔,时而向左,时而向右,时而快速,时而慢行!

36、  ②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

37、现实中的美,不管它的一切缺点,也不管那些缺点有多么大,总是真正美的而且能使一个健康的人完全满意的。

38、  第一:为小海龟受到了不应有的伤害,另一方面更是为了自己明知故犯的一种深深的悔恨。

39、触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。(体会加点词语的好处,用加点词语(逐渐)造句)

40、小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

41、无轨电车和公共汽车或是轰轰隆隆,或是慢慢悠悠地在市中心驶来驶去,一排排的小车,时而迂回转弯,时而直线成行,时而拥挤不堪,时而又疏散稀少起来。

42、_________________________

43、天上的云朵千变万化,时而堆积如山,时而薄若丝绸,时而像衣带飘飘的仙女,时而像魁梧健壮的将军。

44、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,唤起人们对江南绚丽春色的向往,反问句“能不忆江南”收束全诗,更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时,“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现,选编这首词,意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解,初步感受词的语言美、韵律美,开拓学生的视野,感觉中国经典诗词的无限魅力。