精选关于观察发现的名言三年级53句文案

关于观察发现的名言三年级

1、这句话选自__________，全文写了火烧云______到________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的____________之情。

2、接着又来了一头大狮子，跟庙(miào)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很()很()地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。

3、④小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

4、本册教材力求通过安排这些语文要素，发挥桥梁的作用，促进学生阶段性的成长。

5、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。一史迈尔(关于观察发现的名言三年级)。

6、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪(guì)着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。(关于观察发现的名言三年级)。

7、这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。

8、_______________________________________________________

9、倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)

10、“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。(3分)

11、《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了____________的快乐。其中，《溪边》描述孩子__________________的事；《江上》描述了孩子在水里____________________的情景；《林中》写孩子____________的事。

12、卷juàn(卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)

13、童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。

14、◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这么称呼他们？

15、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的(    )由天上洒落着，千条万条的(    )，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了(    )的春天。这时候，那些小燕子，那么(    )的小燕子，也由南方飞来，加入了这个(    )的图画中，为春光平添了许多生趣。

16、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

17、栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。

18、近朱者____________，近墨者____________。

19、()。马是跪(gui)着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

20、教材安排了两次古诗课文。第一单元中的古诗课文，有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸳”等美丽的图景，有“春江水暖鸭先知”这样细腻的感受，还有梅子黄时山林中的自然恬淡，总体格调是轻快明朗的，能够丰富学生对季节的感受。第三单元中的古诗课文，以时间先后为序，表现了春节、清明节、重阳节等传统节日的礼俗、景象及与之相关的情感，能够帮助学生深人了解传统节日的文化内涵。

21、《元日》作者(   )(  )代，(    )(    )声中一岁除，春风送暖入(    )(    )。千门万户(    )(    )日，总把(    )(    )换旧符。

22、《绝句》作者(   )(  )代，(    )(    )江 山 丽，(    )(    )花草香。泥融(    )燕子，沙暖(    )鸳鸯。

23、“折磨”联系上文，指的是一绺头发被咬住不放、碎头发掉在脖子里，让小沙遭受痛苦。 “央求”形象的表现出小沙对去理发店的惧怕，对我能替她剪头发的渴望。

24、鲜花朵朵，(         )，芬芳(fēnfāng)迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的(         )；五点左右，艳丽的蔷薇(qiángwēi)绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊(         )：傍晚六点，烟草花在暮(mù)色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙(tán)花却在九点左右(         )…

25、偶(偶尔)  沾(沾水)  卷(试卷) 瓣(花瓣)

26、宁nìng(宁愿)níng(宁静) 参cēn(参差)shēn(人参)

27、(    )在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

28、留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。

29、号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

30、教材每个单元对语文要素的落实，不是在某个环节独立完成的，而是精心整合单元内部的各个环节，形成有机的整体。一般来说，教材在单元导语中明确提出本单元的语文要素；在某些课文中引导学生学习与运用方法；在“交流平台”中梳理、总结语文要素，提炼学习方法；在某些单元的“词句段运用”或“习作”中引导学生实践运用方法。

31、蒲公英的花就像我们的(     )，可以张开、合上。

32、《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

33、这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

34、池上碧苔三四点，(          )。(晏殊)

35、联系上下文理解体会，《溪边》中第一行诗将“溪水”比作“镜子”，可以看出这里的溪水很平静，所以词能够当镜子。第二行诗点明是“山溪”，小溪的两边都是山，山是青翠的，溪水如镜子一般，青翠的山倒映在平静的小溪里，山溪就好像一条“绿玉带”了。

36、散 sàn(散步)sǎn(闲散)  挨 āi(挨挨挤挤)  ái(挨打) 

37、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

38、远看，鸡冠花的花朵仿佛报晓的大公鸡头上的红冠子；而那粉红色的茎扁扁的，好像打鸣公鸡的长脖子；再看那倒垂下来，红中泛绿的花叶，就如那鸡脖子上五彩缤纷的羽毛一般，艳丽多彩。

39、铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。

40、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

41、有一次，我和表妹到超市买东西。刚走进里面，她就被货架上各种各样的糖果吸引了，她目不转睛地看着那里，一动不动。我看见她垂涎三尺的模样，转身对她说：“表妹，你挑选一些吧！”话音未落，她就提起篮子挑选了粘牙糖，泡泡糖，跳跳糖……不一会儿，篮子就装满了五颜六色的糖果。到柜台结账时，我看到表妹篮子里满满的糖果，心里想着：“呜~我的零花钱啊！这次你可要减肥了！”

42、译：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。

43、比如，三年级上册已经引导学生认识了段落中的关键语句。以此为起点，本册在第四单元安排了“借助关键语句概括一段话的大意”这一语文要素，为学生概括段落的大意提供必要的方法，也为学生将来学习概括篇章的大意奠定基础。

44、《惠崇春江晚景》作者(   )(  )代，竹外桃花(    )(    )枝，春江水暖(    )先知。蒌蒿满地芦芽短，正是(    )(    )欲上时。

45、(2)__________________________，是谓过矣。

46、◆ 20若你还在当老师，请牢记这6点贴心忠告！(很重要)

47、便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

48、观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是智慧的最重要的能源。 

49、暑假里，在奶奶家的院子里我发现了几株鸡冠花。一开始我并没有觉得它有多好看，但是经过一场小雨的洗礼，我发现鸡冠花从不起眼的“丑小鸭”变成了引人注目的“白天鹅”。

50、拂(吹拂)   聚(聚会)  形(形状)  掠(掠过)

51、(    )的草，(    )的叶，(    )的花，都像(    )似的聚拢来，形成了(    )的春天。小燕子从(    )赶来，为春光增添了许多(    )。在(    )中，在(    )中，燕子(    )身子在天空中(    )，唧唧地(    )，有的由这边的(    )(    )，飞到了那边的(    )下边；有的(    )过湖面，尾尖偶尔(    )了一下水面，就看到波纹(    )地荡漾开去。

52、这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。