精选见微知著读音74句文案

见微知著读音

1、“我们把材料真正合成出来之后，用实验验证也行得通，但还不够。”唐智勇解释，“如果能用理论计算研究这种材料为什么行得通，就可以找到更普适的规律，指导将来的设计。” 

2、(文字等)出现在某处，可参考：见上。见下。

3、出处：韩非《韩非子说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”

4、在成果共享方面，知识产权同时归属于纳米卓越中心及成员人事关系所属单位。

5、牵一发而动全身：读音qiānyīfāérdòngquánshēn。(见微知著读音)。

6、一叶知秋秋意浓，一树识菩提的出自淮南子·说山训，原文是“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

7、著名zhùmíng，汉语词汇。意思是有名、出名之意。本意是指在作品上显示出名字来，常引申为某人在某一方面非常有造诣，很出名。也指某一事物比较出众。出于《礼记·大传》；作动词的意思是显现、显扬，用文字显明地表述。

8、宋朝仁宗年间,孙冕在海州做知府。海州有产盐的传统,老百姓多以晒盐为生,海州也因盐业而物阜民丰,社会祥和。

9、微：微小；著：明显。看到一点苗头；就知道它的实质和发展趋势。

10、匡谬析误，去伪存真，沿波讨源，披沙简金，笃守道而上下求索，诚遵学而原始见终，此求是之谓也。

11、这些成果的取得，与纳米卓越中心鼓励协同合作是分不开的。

12、［4］魏淑媛、王东平.用“微视频”助力习作教学(J).教学月刊.2010

13、“我们首先用人工合成的DNA制造出一张长宽分别为90纳米、60纳米的长方形折纸，装上凝血酶，用类似‘锁扣’结构卷成管状结构，制作成分子机器。”丁宝全解释道。

14、注解：为了小的利益而失去大的利益，借以形容拣了芝麻丢了西瓜，得不偿失。

15、多位科学家一致认同：“纳米卓越中心的研究，既要上‘书架’，也要上‘货架’。”

16、2013年，中科院启动“变革性纳米产业制造技术聚焦”A类战略性先导科技专项(以下简称纳米专项)。纳米专项从启动之初就被寄予厚望。

17、摘要论文从私人赠书的特点出发，简述了私人赠书的传统管理方式，并提出私人赠书的科学管理理念，但求以小见大，促成图书馆管理的成熟。

18、释义：指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。

19、身处习作单元的《游      》是一篇游记，学生在“精读课文”“习作例文”的学习中已经初步理解了通过景物变化、方位顺序、游踪顺序表现景物之美的方法，为了更好地唤醒学生的记忆，指导他们选择合适的景点进行迁移运用，教师可以通过“微课”实现素材的再现、补充。

20、如习作单元的“初试身手”的其中一个语言素材是有顺序地介绍附近的一处景物。虽然学生在前两篇精读课文和“交流平台”中已初步学习了方法，但从“接收”到“输出”中却仍会有阻隔。学生往往在实际练写的过程中，集中一个典型问题：过渡句不会用。鉴于此，教师可以以师生对话的形式来制作“微课”，帮助学生解疑化难。“微课”中先呈现错误片段，在师生角色互动中标注以上两个问题，并探讨解决的办法；再相机链接《颐和园》第2—6自然段，圈画出过渡句，在一问一答中明确过渡句的特征和用法。

21、妇女能顶半边天，“造血式”的农村妇女技能培训，让勤劳、质朴、善良的农村妇女形象更加鲜活了。

22、“不改革就会被改革”“以时不我待的紧迫感推进改革”，白春礼的讲话时刻萦绕耳边，令纳米科学家不由得加快了谋篇布局的步伐。

23、这个成语来源于《韩非子》这本书，这本书中有这样一句话：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖，知天下不足也。”

24、(解释)： 从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。

25、2015年6月，纳米卓越中心建设实施方案论证会在北京召开。该中心依托“变革性纳米产业制造技术聚焦”A类先导专项建设，是会议形成的重要共识之一。一个月后，中科院院长办公会通过了这份方案。

26、“DNA纳米机器人”研究成果示意图。国家纳米科学中心供图

27、出处：汉·王充《论衡˙实知》：“凡圣人见祸福也，亦揆端推类，原始见终。”

28、科学家并没有躺在功劳簿上睡大觉。一种可能的新发展范式正在纳米科学家的心中形成。

29、区区小事、微乎其微、微不足道、薄物细故、毛举细故

30、［1］义务教育语文课程标准(2017年版)(M).北京师范大学出版社.209

31、    通过“家门口”的景点引入，教师在“微课”的篇章切换之间辅以解说，一方面促使学生快速聚焦观察的角度，回顾习作单元的语文要素，即按游踪、事物变化、方位的顺序进行描写；一方面引导学生关注不同角度所呈现的景点之美，生发表达的欲望。这样生动、直观的资源呈现，丰富了学生的感官体验，也打开了他们习作的视野。

32、巧捷万端:巧捷:机灵敏捷。万端:变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多，

33、睹始知终是一个成语，出处是汉·袁康《越绝书·德序外传记》，拼音为dǔ shǐ zhī zhōng

34、9月，在与第六届中国国际纳米科学技术会议同期召开的“全球纳米科技主任论坛”上，来自全世界多家纳米中心的30多位主任和嘉宾集中探讨了纳米科学和技术中的关键共性问题。

35、目前，纳米卓越中心已形成一支包含12个卓越课题组、73位研究人员的队伍，几乎汇聚了国内顶尖纳米科学家。

36、《庄子·至乐》:“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”

37、职业投资者区别于学院派的最大区别在于他们往往能从变化莫测的`股市中的细微之处，见微知著，洞烛先机。

38、其中，研究员裘晓辉负责“亚纳米尺度的表界面结构与动力学”。2013年11月1日，他带领的团队改装了“非接触式原子力显微镜”，并获得世界上首张氢键照片，发表在《科学》上。

39、在纳米专项实施过程中，科学家相信，基于纳米科学的产业制造技术，一定会成为推动我国相关产业实现跨越式发展的重要力量。

40、随着“互联网+”时代的到来，智能化学习环境的创设越来越受重视。“微课”作为一种直观、便捷、高效的教学辅助工具，对激发学习兴趣、凝练教学内容、提高课堂效果等方面都有着不可小觑的作用。而作为语文教学重头戏之一的习作教学，一直以来都受着“写什么”、“怎么写”和“怎么评”的困扰。诸多一线教师以流水线式的生产思维分析范文，讲评技巧，往往会导致学生出现“谈文色变”“缴械投降”，失去习作表达的主动性和探究欲。

41、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的情况了。

42、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

43、如第一单元的《我的乐园》：教师首先要对“乐园”进行多元化的解读，它必须是学生所熟悉的，可能是家乡的某处地方，如：院子、小河等；可能是一个秘密基地，如：和小伙伴探险的小树林，藏着无穷趣味的小天台等；也可能是我的精神乐园，如书的世界、音乐世界等。对于学生在这些地方活动的素材收集，都可以在前期进行储备。教师在习作指导前，制作好“微课”。课堂伊始，先播放大量的照片，勾起学生对乐园的回忆；再引导学生畅所欲言自己的乐园所在地和它的样子，以及喜欢在那儿做些什么；接着再播放老师眼中的乐园，通过教师的“现身说法”，聚焦“乐”的内涵，进一步激发他们的表达欲望，且侧重对“乐”的挖掘；最后，在动笔写之前，出示老师的下水文，引导孩子如何抓住细节，表达“乐”的趣味。

44、用更专业的话说，纳米科学能否突破纳米制备的极限，在尺寸、晶面、缺陷和表/界面结构等实现精准控制，已成为这一领域的最重大挑战。

45、对于聂广军研究中的瓶颈，赵宇亮看在眼里。在纳米卓越中心框架下，他“撮合”丁宝全和聂广军开展合作研究，期待来自不同背景的研究人员能够碰撞出火花。

46、《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 臣诚恐见欺于王而负赵。”“见”是表示被动，相当于“被”之义。

47、以微课小老师的形式，出示第1自然段的学习，聚焦“猫的性格有些古怪”。通过动画效果，以思维导图呈现四人小组的学习路径，充分让学于生。

48、然而,没有人相信和重视孙冕的警告，一些人甚至联名上书就此事弹劾了孙冕。

49、　　翻译：大凡圣人看到祸福的，也测量端推类，原始见最终。

50、出处：汉·班固《白虎通·情性》：“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。”

51、(倒果为因)：果：结果；因：原因。把结果当成原因，颠倒了因果关系。

52、《韩非子·主道》：“道在不可见，用在不可知君；虚静无事，以暗见疵。”“见”是观察、知道、了解之义。

53、释义：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

54、编著，汉语词汇，拼音是biānzhù，意思是指编撰著录。将现有的材料及自己研究的成果加以整理写成书或文章。出处《韩非子·难三》：法者，编著之图籍，设之於官府，而布之於百姓者也。

55、多事之秋、好事之徒、就事论事、不省人事、胆小怕事多事之秋读音：(ōshìzhīqiū)释义：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。出处：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十二：“所以多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也。”白话译文：所以在事变很多的时期，销声匿迹，隐藏自己，能够躲避那些盗匪的袭击。好事之徒读音：(hàoshìzhītú)释义：喜欢多事或好管闲事的人。出处：《孟子·万章上》：“好事者为之也。”白话译文：爱多事的人就是这样的。就事论事读音：(jiùshìlùnshì)释义：按照事情本身的情况来评论是非得失。出处：明·沈德符《万历野获编·词臣论劾首揆》：“夺情大事，有关纲常，且就事论事。”白话译文：涉及到夺情的大事，关系到伦理纲常，还要按照事情本身的情况来评论是非得失。不省人事读音：(bùxǐngrénshì)释义：指人昏迷，失去知觉。出处：宋·汪应辰《与朱元晦》：“问其无所苦否，则曰‘无事，无事’。寻即不省人事。”白话译文：问(他)是否是苦的？他于是说：没事、没事，回答完立刻不省人事了。胆小怕事读音：(dǎnxiǎopàshì)释义：胆子非常小，怕事情落在自己头上，怕惹麻烦。出处：巴金《谈〈寒夜〉》：“他后来竟变成了一个胆小怕事、见人低头、懦弱安分、甘受欺侮的小公务员。”

56、《晋书·王浑传》:“私慕鲁女存国之志，敢陈愚见，触犯天威。 ”“见”是看法、见解之义。

57、2015年11月，纳米卓越中心召开第一次学术研讨会。这意味着短短半年时间，纳米卓越中心的雏形已构建完成。

58、一个人如果倾向把好运归功于自己的妙算，他的霉运就会源源不断。如果他有接连不断的好运，那就更危险了。有个期货高手，会一套秘而不宣的技术打法，多年行走期货江湖只失手过一次，但就是那一次，让他倾家荡产，并从江湖上彻底消失。

59、那段时间，国家纳米中心如何落实“率先行动”计划，一直是纳米科学家思考的重点问题。

60、教师的讲解配以丰富的素材，将课件的演示功能立体化，给学生以更形象的声、画享受，帮助他们打开了记忆的仓门，为生发个性化的表达打下基础。

61、2014年，中科院启动实施“率先行动”计划、推进研究所分类改革，给了纳米科学家启示。

62、注解：比喻做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

63、自2011年来，聂广军一直从事肿瘤微环境研究，希望找到一种用具有凝血功能的物质，通过阻断肿瘤血管“饿死肿瘤”的策略治疗肿瘤。

64、　　出处：汉·王充《论衡˙实知》：“凡圣人见祸福也，亦揆端推类，原始见终。”

65、与之同时推行的“人员动态调整机制”则让科学家感受到一定压力。

66、本篇文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

67、“当时，在临床和基础研究者看来，我们的想法几乎是不可能实现的。”聂广军表示。体内凝血一旦不能在肿瘤血管内精准进行，便极有可能在其他地方出现血栓，威胁生命。

68、出处：战国韩非《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”

69、 《论语·微子》：“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。”“见”是介绍、推荐之义。

70、韩非子把箕子看见君王日常起居细微的喜好变动，就联想到国家王朝未来的兴衰，说成“圣人见微以知著，见端以知末”，这就是见微知著的来历。

71、形容“事物或事情很小，微不足道”的成语有：屈指可数、凤毛麟角、百年难遇、微不足道、微乎其微、九牛一毛、沧海一粟、不足挂齿、不值一提、小事一桩。

72、见微知著拼音：(jiànwēizhīzhù)。

73、唐· 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”“见”是实现之义。