精选用四个时而造句15个字57句文案

用四个时而造句15个字

1、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。(8分)

2、(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗;行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报;呼保义(及时雨)宋江，仗义疏财,有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想。

3、描写夏天景色的古诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4、(2) 颜色：开始呈              ，后来                    (用四个时而造句15个字)。

5、翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

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7、走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

8、______________________________________________________________

9、这几年，愚拙从业务单位调到综合单位，从写材料门外汉，到能够驾驭各类常见综合材料，所拟材料得到主要领导和同事们的认可，主要就是得益于基于海量泛读、分类精读形成的这个词句集锦，而今天完善的四字词组就是里面的精华中精华。(用四个时而造句15个字)。

10、(2)这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

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12、10)、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)  

13、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

14、屏(屏píng障屏bǐng息凝视转转(一转zhuàn 转zhuǎn弯)              

15、追赶跨越，提档升级，统筹发展，攻坚破难，共建共享，坚守底线，凝心聚力，稳中求进，科学赶超，强基固本，项目带动，旺旅兴工，聚力转型，融城带乡，协调发展，重教治贫，共建小康，助力融资，援企稳岗，就业优先

16、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

17、有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等......夏令营活动既丰收了我的假期生活，

18、他一直追我，我时而跳时而跑，要摆脱他的追捕。

19、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧！(5分)

20、解剖麻雀，放下架子，迈开双腿，迈开步子，趟出路子，扎下身子，沉到一线，亲自察看，亲自体验，吃透两头，吃透上情，摸清下情，把握内情，了解外情，听真声音，挖真问题，找真药方，心中有数，心中有谱，心中有招，揣着问题，带着感情，躬身向下，深入基层，深入群众，深入一线，说走就走，随时可停，关注终端，接触末梢

21、(3)从“泰山”和“香山”写起，衬托桂林山的别具一格。写出了“奇”“秀”“险”的特点。

22、《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是林冲;见义勇为、性格最粗犷豪放的是鲁智深。

23、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。

24、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

25、他演奏的音乐充满了激情和力量，时而悲伤，时而欢喜，时而高亢，时而轻柔。

26、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：         。

27、仿照”或浓或淡“这种结构写词语：        、

28、有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

29、 面对这个失去亲人的孩子，我们怎么能袖手旁观呢？(改为陈述句)

30、我攀登过(    )的泰山，游览过(    )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊  一座座拔地而起，各不相连，形态万千  桂林的山真秀啊  像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中  桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

31、(4) 那架战机时而俯冲低飞，时而冲天直上。

32、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

33、天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。

34、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母( )，用部首查字法，应查( )部。我还能填：无(  )无(  )    无(  )无(  )。(3分)

35、天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像衣带飘飘的仙女，时而像魁梧健壮的将军。

36、启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解。

37、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

38、采茶的姑娘那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米；时而如彩蝶翩跹；时而又如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。

39、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！(8分)

40、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

41、文中的“他们”指的是          。

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44、 习作。(从以下两个题目中任选一个)(共36分)

45、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！(8分)

46、成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

47、  刊发在《基础教育改革论坛》2016年第1辑上的《整合初中文科资源，实施“语文兼并式教学”策略》是我们“语文素质教育大课堂的实践与研究”课题研究和实践的拓展和延伸。全文一万多字，《基础教育改革论坛》整整用了六个版面刊发。此文的公开发表引起业内人士的普遍关注和比较大的反响。民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新；中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平，全国著名教育专家李镇西、梁恕俭、茅卫东、刘永和、赵克明等都对此发表了自己的看法，总体持支持的态度，同时也指出了它实施推广的难度，并提出了意见和建议。

48、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

49、天啊  我听见同伴说  看我们做了些什么  这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

50、体会冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。

51、我仍然能够感受得到她那时而无助、时而失魂、时而激动的心跳。

52、奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原 

53、五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

54、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)

55、继(继续)   狠(狠狠 )  异(异同)  蹈(舞蹈) 悔(后悔)

56、心存敬畏，手持戒尺，久久为功，廉洁从政，廉洁用权，廉洁修身，廉洁齐家，激浊扬清，抓早抓小，看准红线，守住底线，激荡清风，塑造新风，以戒为固，以怠为败，守之以理，守之以法，守之以谦，正心明道，大公无私，公私分明，先公后私，公而忘私，戒贪止欲，克己奉公，严以修身，俭以养德