精选同学之间宽容的事例85句文案

同学之间宽容的事例

1、画出活生生的这一个——写人要凸显个性(技法+例析+例文+点评)

2、后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑，说管仲之所以这样做，是因为他家里有老母亲需要他赡养。

3、如果不是杨家的忍让感动了邻居，使得他们在危难之时伸出援手，他的财产会有多大的损失啊!

4、管仲听了这些话，十分感动，说：生我的是我的父母，而能真正了解我的却是鲍叔牙!从此以后，他们俩结成了生死之交。(同学之间宽容的事例)。

5、今天我和大家分享的主题是“我爱我家——我们共同的学习成长小组”。

6、在巴东二中工作的时候，我有个习惯，每天下午要到校园走走看看，每个角落都不落下。

7、最后我说：“男人，既然有血性打架，那就把这个血性体现在更积极的方面！”

8、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

9、清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。

10、桓公想了想说：好，我先见见他，看看他有什么能耐。

11、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。——(美)马克·吐温(同学之间宽容的事例)。

12、彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，之后逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”

13、今天在第三节美术课之前，我们都在匆忙的准备工具，没有一点空闲的时间。我也不例外，我跑上跑下，楼前楼后的，累得满头大汗。连擦汗的时间也没有。你说到底是什么工具让我们这么匆忙呢?哦!原来是“国画工具”呀!

14、(二中学子与援建科教楼的日本友人合影留念)

15、宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯错，显示出软弱。

16、小甘，身为学生，没有不挨批评的，身为老师，没有不批评学生的。不管是批评还是被批评，都是为了更好的成长！

17、孩子们竟然跟我说，打就是打咯，还讲什么方法！

18、抒情散文阅读(考点+阅读步骤+应考策略+练习&解析)

19、打架“起因、经过、结果”的陈述：刚开始的时候，我拿纸团扔着和他玩。然后，他打一下我的头，我又打回他，玩完后。我趴在桌子上眯一下眼，他就走到我的桌子前面再打了我一下头。不知他是不是打到我的同桌黄彤了，他和黄彤吵了起来，他吵不过黄彤，于是抓着我的衣服，问我想怎么样，我让他放开，他不放，我就和他打起来了。

20、在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查哨。在巡岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒士兵，而是拿起枪替他站起了岗，大约过了半小时，哨兵从沉睡中醒来，他认出了自己的最高统帅，十分惶恐。

21、上面算是交代背景，接下来才是我要表达的正题。

22、其次，你明知这篇文章的读者是我，你还把这件事写出来，无非是想向我倾诉一下，表达一下你的委屈，这也说明你是信任我的，知道我不会因此怨怪你。

23、团结是什么？就是大家朝着共同的目标努力，积极做好自己分内的事，具有协作精神。对于我们学习成长小组来说，团结就是四人一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。

24、我说：“在我们的人际交往中，宽容和反击都需要。可以宽容你这个人，但并不意味着赞同你的行为！可以反击你这个人的行为，但并不意味着一定要仇恨你这个人！我倒觉得一味的宽容，会助长某些歪风邪气，所以，该反击的时候也绝不手软。那么，我们该如何反击呢？”

25、本平台力主打造从小学语文到大学语文的全学段语文教育教学空间，定期推送一线名师的实用教学成果，包括但不限于学习与教研资料，完全公益，希望各位教师同仁、各位家长和同学们积极互动，一起努力，助力“大语文”与“体验式语文”教学观！

26、学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上，老师更不是那么好当的呀！虽然经历这段时间的实习，自我也获得了一点点的教学经验，但我明白，这还远远不呢。“经验”这东西是要靠长时光的不断摸索、积累、实践、总结，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。短期实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要先有一桶水。”汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。

27、总觉得自己是受上天眷顾的人儿，很幸运，我也成为了这本书中的一个角色。我不是书中的主角，主角是一群小朋友，我只愿自己能够成为书中故事的催化剂，唤醒书中主角的筑路梦，燃起书中主角心中热火般的理想和愿望。或许真的是缘分，一个月前，怀着满心好奇与憧憬，来到麓谷小学，开起了一段新的征程。

28、有一户姓杨的人家，他的邻居丢了一只鸡，指骂是姓杨的偷的。家人告知主人，他说：“又不只是我一家姓杨，随他骂去。”又有一个邻居，每遇下雨天，便将自家中的积水排进杨家，使得杨家院子里肮脏又潮湿。杨家的仆人都很气愤，主人却说道：“总是晴天多，落雨的日子少嘛。”

29、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

30、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。

31、宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不作声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

32、父母爱自己的孩子，既是本能，也是责任。那么，作为孩子，学着去爱自己的父母，是不是也很必要呢？与其抱怨父母把你忘记了，你不如主动出击，让父母牢记你。

33、陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

34、第一次战斗，蜀军在诸葛亮的指挥下逮住了孟获。当士兵押孟获进营时，诸葛亮亲自给他松绑，还叫人摆酒席款待他。

35、我和实小小伙伴的故事，是忙忙碌碌的交织，是智慧激荡的碰撞，是温暖有爱的融合，我们的奋斗足迹串成了共同成长的台阶，我们的心就这样聚在了一起，聚得紧紧了。

36、打架“起因、经过、结果”的陈述：小宏丢纸团丢打我，我警告他三次。第四次我就过去问他想干嘛，我忍不住了，就跟他打了起来。

37、拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅，批评士兵的事经常发生，但每次他都不是盛气凌人的，他能很好地照顾士兵的情绪。士兵往往对他的批评欣然接受，而且充满了对他的热爱与感激之情，这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力，成为欧洲大陆一支劲旅。

38、小甘，我再说一遍，你的心思，我懂！不要有什么压力，也不要感到尴尬，更不要胡思乱想。我还是你以前看到的那个我，并不陌生，当然，也并不熟悉。毕竟，读懂一个人，需要时间，需要诚意，也需要智慧！

39、在那次借笔的时候，我无法听出她的声音里带着诚恳与不安，我没有治愈好她的不安，反倒给她火中到醋。正是因为我不知道，所以就会造成这个结果。我现在才知道，宽容是对每一个人的心灵有多么的重要!

40、我说：“有什么对不起的啊？你们俩人说说，你们到底在做什么？我什么都没看见啊！”

41、等我回到办公室，你已经平静成一汪清水，兀自在那儿翻着我搁在办公桌上的书。

42、我不是要抱怨什么。我只想说，小甘，你的心思，我懂。

43、诸葛亮笑着，把孟获放走了。几天后，孟获果然带兵来挑战，结果又战败被俘。为人处世 孟获还是不服输，诸葛亮又放了他。

44、作为组长想要自己的小组更好，就不要在意付出多少，尽管会牺牲自己的时间和精力，最后总归有欣慰时，先退一步，才能更进一步！

45、一次我在办公室批改作业，她突然出现在我的眼前，红彤彤的脸颊上却挂满了泪珠。在了解到事情的原委之后，我为她讲了一个关于“宽容”的小故事。虽然书本的知识很重要，但给予学生无声的教育也很重要。回到班级之后，一位同学就火急火燎地跑过来递给她一张小纸条，我轻轻微笑着说：“你看，是吧。别人也是很在乎你的，那你是不是也可也对别人宽容一点呢？”之后放学再见她时，已经和闹矛盾的同学打成一片了。

46、放学后，我对妈妈说了这件事，妈妈先是简单夸了我几句，接着对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，不要骄傲哦。”我点了点头。

47、胡晟的手举得最高。他说：“如果反击，势必会造成两败俱伤，伤感情伤身体，没必要，所以宽容是最好的选择。”

48、一节课间，数学老师让四人小组交流自己的错题原因，把自己不懂的错题请教其他成员。我先对自己进行了反思，逐一把正确解析说出来。然后轮到万同学了，开始进行的很顺利，组员们纷纷点头给予肯定，结果讲到第二面时，她有一题并不理解怎么做，所以我非常仔细的说了解题思路。她听完立刻改了原来凌乱的算式，可当我再检查了一遍，答案依旧是错的。我尽量控制好自己的情绪，送给万同学和自己一个微笑，安慰自己，一定是自己没讲透。接着又把每步对应的意思告诉她，可万同学对一道算式求的量还不明白。我本来打算把阅读卷写完，她有不会的地方就问我，可讲了很多次，她还有不明白的地方！我看着只字未动的阅读卷开始烦躁了起来，怎么这都不会呢，我讲了很多遍啊！和他们分到一组，我只能自认倒霉吗？我的心情像极了天上的乌云，一直灰蒙蒙的散不开。我对于组员的提问总不能不管吧，于是，我又花了一个课间给她讲题，她终于弄懂了，我长舒了一口气。

49、当然啦，我也可以理解为你这样写的目的是要运用“欲扬先抑”的手法，尽管通篇你只有抑没有扬，我也相信你是想要扬的。因为在文中你始终还是说到这件事是你不对，你不该不带《知识小本》来。 

50、或许问题生有许许多多的“问题”，但这些“问题”并不是凭空出现的。在这次秘密幽会之后，她经常过来找我“谈心”，或是说说最近与同学的纠纷，或是生活上的情感问题。

51、而我，刚好在你后面，目睹了你 “吼声震天，怒火烧心”的画面。什么事情让一向温婉的你如此暴戾？什么事情值得你如此大动干戈？

52、总会有这样的一些“尘埃孩子”，他们成绩一般，却十分活跃。他们积极参加学校或班级的各种活动，在同学之间穿梭往来，有些人甚至热衷于认识学校里不同班级不同年级的学生，或搞串联。他们学习不太努力，偶尔也会犯一点小错误。

53、因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

54、期末考试后，我从班主任那里了解，两个孩子均有很大进步，此事也就从末提及了。

55、首先，我告诉孩子们，不管我的身份是什么，我都是一个人，并且是一个会受伤的女人。因此，当我的信息发出时，9班和10班出现迥然不同的接受效果时，我确实非常的愤怒！9班啊，我亲爱的莲韵九班，我费尽心思想要把它带好，我恨不得把每个孩子的生命都变成奔跑的姿态，可是，我在推动的时候，你们不但不使劲朝前，还咬牙伫立不动。你们说，我心里这份疼痛谁懂？我的心思，你们懂吗？

56、当然，总体来讲，还是无愧于师的。今天，讲两个小故事，以飨读者。

57、我常说，作为老师，干了一辈子，是应该有许多故事可讲的，不必轰轰烈烈，惊天动地，也应温暖人心，令人感动。

58、宽容，它是人间最好的品质，你学会宽容了吗?在我的校园生活中，发生了这样的一件事，它让我一夜之间似乎成长了许多，因为它让我学会了宽容。

59、“菲菲，其实我们俩都有错，都应该互相宽容呀。”我心平气和地说道。

60、说句心里话，我很惭愧。平时我对自己的要求不高，致使我的学习成绩以及各方面的表现并不是很好。同学们有点嫌弃我，我很焦虑。但自从学习成长小组成立后，同学们真诚地帮助我、关心我，让我感受到了来自小组的温暖，这温暖里有家的味道。

61、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

62、在学习班主任管理的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢张老师，他让我明白了教书育人的道理。

63、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——李斯

64、我在前面说了，我压根就不会给我父母忘记我的机会，我的儿子，也从来没有给我忘记他的机会，这是怎么一回事呢？好吧，你把耳朵支起，让我细细说与你听。

65、这时，一个青年从人堆中走了出来。我没看清，因为人太多了，总之应该就是那男青年赔礼道歉。但这时富家公子哥大喊：“才给100块!你有没有脑子啊!哥的平板值2000!快赔!”。在场的人们无不对富家公子哥的行为感到厌恶，因为毕竟在人多的地方就很容易被碰到啊，况且那位青年也不是有意的。

66、当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

67、事后，我设计了8个小问题，打印出来再交给唯唯和小宏，告诉他们如实填写就可以了，算是做个简单的调查吧。有句话说得好：没有调查就没有发言权。小调查如下：

68、我说：“向往分析得很有道理！反击并非就一定要通过打骂的方式来达成。在成人社会里，如果权益受到了侵害，最好的反击方法就是拿起法律的武器维权。那么在学生群体之中，如果自身利益受到了侵害，也可以拿起班规校纪来维权，可以寻求老师或者是家长帮助进行自我维权。比如唯唯，小宏连番几次朝你扔纸团，你在警告无效之下，可以将此事提交到班委或者是我这个班主任这里，请求公开公正地处理，这样做既维护了你的权益，又震骇了小宏。这就是司法维权的思维方式。大家一定要形成这样的思维，今后进入社会，当你的权益受到了侵害，你就懂得既惩戒坏人，又要保护自己。”

69、宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

70、我不能说自己在这一个月的实习中学到了作为班主任或者科任老师的精髓，但是跟着自己的指导老师，我还是能学到一些关于班主任应该要负担的责任，作为一名科任老师应该要做到哪些基本事情。作为班主任，要学着积极组织班级活动，班级的常规检查、板报设计等活动也要随时关注。

71、俗话说:“良好的开端是成功的一半。”有效的宽容不仅能让学生的注意力集中起来，而且会激发学生学习的兴趣。

72、“你什么意思?什么小题大做?我压你一下，看你痛不痛!”菲菲怒火中烧，眼睛里噙满了泪水。

73、社会就像一所学校，在生活中我们可以看到、学到很多的东西。

74、后面再上课的时候得到了老师的肯定，每一次都比前一次进步一点。我也明白了“台上一分钟，台下十年功”的意义，看着指导老师在讲台上的生动授课，殊不知底下多少日日夜夜的磨练。今天看着学生满眼期待的看着自己，我也体会到了传授知识的快乐，学习还在继续，回到学校希望自己可以在实践中越来越强大！

75、我和孩子们之间的故事，流淌着爱，流淌着信任，流淌着智慧，一个个孩子就如一颗颗有着独特光芒的星星，闪耀在我的教育生涯中，分外璀璨。

76、管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时，管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说：管仲不是一个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多拿的。

77、谁都会碰到个人利益受到他人有意无意侵害的时候。为了培养良好的心理素质，我们要勇于接受忍让和宽容的考验，即使感情无法控制，也要管住自己的大脑，忍一忍，就能抵御急躁和鲁莽，控制冲动的行为。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是胆小，而是关怀和体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，是一种人生的智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。

78、你低头，嘶声道：我的生日，我爸妈竟然忘记了，去年忘记了，今年又忘记了。说完，你用手背揉着眼睛，我知道，那里面是泪水，你装着眼睛发痒。

79、作为一名普通老师，我和大家一样，在这个平凡的岗位上做着繁琐的事情。但不管有多忙，不管有多累，我们都一样承担起了自己该负的责任。我想：这份责任就是一份巨大的压力，也是恒久的动力，驱使着我用爱心、耐心、真心去对待每个学生，让他们喜欢我的课堂，喜欢上有意思的数学。今后的教学生涯中，我将继续努力，一步一个脚印踏实前行。

80、        (此文已经在《班主任之友》小学版第六期刊发)

81、学会宽容他们吧。宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有那胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容。

82、上午第二节课间，我去教室跟孩子们玩。正巧遇见唯唯跟小宏扭打在一起。小宏死死抱住唯唯腰身不放，唯唯丧失理智，疯狂乱打。见此，我，还有附近的几个孩子赶紧将他们分开。两个孩子气呼呼地回到各自的座位，我平静地说道：“好吧，两人先熄熄火，等你们都心平气和了咱们再来处理这件事吧。”说完，我不再搭理他们，而是跟孩子们商量校庆“时空胶囊”的事。所谓的“时空胶囊”，是学校50周年校庆的一个环节，意即让每个孩子给10年后的自己写一封信，然后以班为单位，校庆的当天全部将其埋在榕树下，10年后，60周年校庆的时候再取出来。孩子们听闻此事，兴趣盎然，纷纷说这个太有意思了，太吸引人了。于是所有的孩子都把注意力转移到“时空胶囊”一事上去了，再无人理会两个打架的同学。

83、记得我刚到北关小学的时候，班级有36个小朋友，教师节那天每个孩子脸上都喜气洋洋，见到老师学生们都会说一句：老师，节日快乐。有的孩子比较害羞直接跑过来塞给我花束、贺卡等小礼物就走了，虽然他们不善言辞，但温暖的笑意中却藏着最诚挚的祝福。

84、时间如涓涓流水缓缓地流过，为期六周的实习生活在弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起11月2日当天，我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大同第二小学中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生，我能做好吗，学生会喜欢我吗?如今，6个星期的实习工作已结束，大同二小见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。