精选景物描写65句文案

景物描写

1、最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

2、一个秋天的夜晚，五年以前，落叶纷飞的时候，他俩走在街上，走到一处没有树的地方，人行道被月光照得发白。

3、 两条羊角小辫也似乎在欢笑：“小弟弟，路出粉色的线裤，用袖子在擦，只要你听见她讲故事，孩了们心里多快活呀，高高鼻子，身体胖胖的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀，说黑也不全黑。”

4、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

5、早上，太阳洒下了缕缕金光，面如土色的西岛沙滩立刻变得红光满面，惹人喜爱。贝壳、海螺也十分配合，立刻变得闪闪发光，十分耀眼，一眼望去，好像是为西岛点缀上了许多饰品。

6、例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断”字，何等伤痛；一个“抖”字，何等凄惨；由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。

7、景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写的主要对象是景物、器物、建筑物等等。

8、我爱爷爷的花园，更爱它四季的美景！(博平小学 王靖喆)(景物描写)。

9、所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必须指导学生掌握以下方法：

10、不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：(景物描写)。

11、操场的最内圈是一个球场。每逢傍晚，就会有一群健壮的学生在那里训练球技。看，他们有的在跑步，有的在踢球，还有的在跨栏。

12、春姑娘继续往前走，迷人的地方还有很多呢！(泰河小学  卞畅)

13、小学科学STEM课堂教学观摩会(12月13-15日 杭州)

14、夏天，鲜花盛开，蝴蝶和蜜蜂都出来了，池塘里青蛙在放声歌唱，忽然我仿佛是一条小鲤鱼，在荷花荷叶中自由穿梭，然后在水面上一跃，就像跳水运动员跳进水里，别提有多欢快！树上知了也在树上叫个不停。

15、来到乡间，放眼望去，一大片金黄的稻谷，秋风一吹，稻谷随风摇摆，如同大海的波浪，一波接着一波。果园里，水果也都成熟了，黄澄澄的香梨，红彤彤的苹果，橙色的橘子……个个坠落在枝头，把树枝都压弯了。道路旁金黄的树叶，铺成了一条“黄金大道”，树叶依依不舍地离开了树枝，像蝴蝶一样在空中轻盈地飞舞。枝头孤零零的，宛如一位年迈的老爷爷掉光了头发……

16、中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

17、以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。

18、周我们一家人来到了万人沙滩，领略了沙滩的美景。

19、让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新，在天苍苍之下去印证我们的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。

20、移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

21、秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩;秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣;秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。秋天，秋姑娘秀出了她那独特的风格，让人陶醉……

22、我们还去了南宁园，江南园，郑州园。这就是我家乡的绿博园。

23、描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。

24、②按地点变换顺序写，随着作者的脚步移动和地点变换，多方面、多角度地对一处景物进行描写。

25、晚霞给大地带来了很大的变化。你瞧，树木变成紫色的了，房子变成黑色的了，老爷爷的白胡子变成金胡子了，大地也变成彩色的了。成排的金柳变成河畔旁的新娘了。湖水在晚霞的照耀下，变得波光粼粼，犹如千万颗珍珠洒进了湖里，真是美得令人陶醉。

26、当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。

27、苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。

28、桃李园中桃花开了，我闻一闻它的香味，哇!就像一朵朵桂花。蝴蝶兰开了，红的、黄的、紫的……那么多颜色，真让人眼花缭乱。大叶树长出了圆圆的花苞，叶子也变得很大。竹林里竹子绿了，笋芽儿冒出尖尖了，只等一场春雨，它们就“长大成竹”了!

29、冬天的乡村，像一位懒洋洋的老爷爷，他没有力气下太多的雪，于是便往河中撒了一些小珍珠，河面便结起了一层薄薄的冰，又为小树们戴上了小白帽，让它们不再感到寒冷。

30、冬天，雪花飞舞。腊梅在枝头上绽放，正如“墙角树枝梅，凌寒独自开”。冬天的花园，因为梅花而增色不少呢！

31、大自然真美呀！天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返，放眼望去，一座座山连绵起伏，仿佛一条巨龙盘在蓝天下，在青山的映衬下，湛蓝的天空显得格外明洁。

32、秋天，你色彩缤纷，你美丽多姿，我爱你！(九峰小学  王嘉威)

33、冬天，雪花飞舞，水面结冰，小树穿着雪白的衣服，小区变得白雪皑皑。我和许多小伙伴在打雪仗，有的在堆堡垒，有的在堆雪人，还有的在玩雪橇……

34、打开窗户，霏霏细雨默然洒在我的脸上，感到温柔润滑，像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏，润泽着我的肌肤，舒爽依然;微风轻轻拂面，似爱人的鼻息吹在我的脸上一样，有着淡淡的清香，觉得特别的清新。

35、春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘。

36、大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。

37、春姑娘踏着轻盈的步伐姗姗地来了，大地渐渐地热闹了起来。

38、无论是写景作文，还是写人叙事等作文，对景物的描写必不可少。优美传神的景物描写可以极大地增添文采，也能很好地体现作者的文字功底。因此，我们将不遗余力地训练对景物的描写。

39、东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。

40、景中有情——在描写过程中适当抒情议论，自然流露对自然的热爱之情。

41、八大坑的景色真美，说也说不完，道也道不尽，不信你自己去看看吧！(九峰小学 陈言京锞)

42、景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。

43、夕阳辉煌地照着，湖水轻轻地流着。同时太阳把她那美丽的赤红色，换成了迷人的橙红色，云彩像是被火烧着了似的。太阳升起后，草丛中便发出了各种各样的虫类的歌声。

44、早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

45、用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。

46、小学数学“高阶思维培育”课堂教学高峰论坛(11月14-17日 杭州)

47、近处的野草也被风吹得俯仰生姿，瑟瑟作响，草尖上的絮被风扬起在阳光下飘飘忽忽，梦幻一般，引人无限遐思。

48、前日姨娘还说要请老太太在园里赏桂花吃螃蟹，因为有事还没有请呢。你如今且把诗社别提起，只管普通一请。等他们散了，咱们有多少诗作不得的。我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上四五桌果碟，岂不又省事又大家热闹了。

49、①调动多种感官，抓住景物的特征(形状、颜色、声音、气味)。

50、万人沙滩，你是梦境中的新娘，你是我们心目中的仙境。(华山小学  杨润国)

51、到了傍晚，天空披上了红袍，穿上了黄裤，让人一看就觉得它宁静美丽，优美无比。这时，那美丽的沙滩已经成了一块奇大无比的超级黄金，岛上的游客也是一样，各个都成了闪闪发光的金人，这景色可真是妙不可言！

52、爬上山坡后，另外一边不再是诱人的芦柑，而是亭亭玉立的杉木。它们俏生生地屹立着。杉木无拘无束地立在无垠的天空下，微风过处，它们仿佛在对我浅吟低唱，尽量温柔起来。尖尖的叶子也在我欣赏的眼睛里变得柔嫩而妩媚，风情万种。

53、当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米。

54、西岛，你美如画，怎么会有人不喜欢你呢？(大碶小学  陈笑宇)

55、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀、眨的。”

56、②除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。

57、天井湖不但美，美得如诗如画，而且奇，奇得另人百思不得其解。

58、这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。

59、夜晚，石壁上镶嵌的彩灯陆续的亮了起来，红的、黄的、青的、紫的……五光十色，瑰丽无比，此时，河面上架起了一座彩虹桥，随着灯光的变化，河面也舞动起来了，一会舞出个金灿灿的秋季，一会好似火红的夏天，一会又似银装素裹的冬天……千变万化，令你目不暇接，这时的小河可以说是在举行时装晚会吧！

60、不远处，一股细水从沙漠中间缓缓流过，形成一道弯弯的小河，乍一看，仿佛是月牙泉一般。那一刻，大家欢呼雀跃，喜不自禁，纷纷脱掉鞋子，赤脚踩在柔软的沙地上，一个个脚窝歪歪斜斜地印在沙滩上，一种惬意的舒爽之感涌遍全身。

61、小学语文“海量阅读”种子教师研习营(11月22-24日 上海)

62、阴云密布，细雨如丝。暮春时节，满目苍翠尽收眼底，雾中的绿，浓浓的，仿佛能掐出水来。黄河岸边，凉风阵阵袭来，衣袂飘飘，却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情，沿着通往坝头的青青小道，把一串欢笑声甩向后面。

63、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。

64、外婆家在乡下，那里的四季风景各异，让我流连忘返。