精选摘抄本封面设计65句文案

摘抄本封面设计

1、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

2、+英语部分：一个完整的与年节相关的绘本故事+个人书法作品、绘画等作品的原版或照片

3、内容提要：“密写本”丛书是介于笔记本和图书之间的出版物，是笔记书。所谓“密”就是私密的意思，个人色彩比较浓，带有笔记本的功能，可以涂涂写写，记下灵光乍现的所思所感；也带有字帖的功能，可以临摹名家的钢笔字，在轻轻松松的氛围中写出一手好字；还有延展阅读的功能。本书是“密写本”丛书中的一种，选取传统家训中的80条经典语句进行注释并附有出处和写错提醒，同时附有钢笔字名家临写名句的范字，整本书的结构编排富有朝气，有较大的创新性，是对新形式出版物的一次有益的尝试。

4、错题本有很多，但“一课一练错题本”不一样，这是“一课一练”这套品牌图书问世20多年来第一款周边。很有纪念价值。(摘抄本封面设计)。

5、封面设计的表现形式很多，通常运用文字、绘画、摄影、色彩和图案等作为设计元素进行设计。文字是必不可少的内容，包括书名、著作名、作者和出版社名。图形，是与该书内容和风格相关的装饰性图案。制作封面图案可以运用抽象、具象、手绘或摄影等方法。色彩也是很关键的一个因素，不同类型的书需要使用不同的色彩。可以根据文本内容和风格及阅读对象来设计，比如诗歌散文集可以是清新淡雅，童书则可以使用更丰富的色彩。

6、在墙上写满回忆，忽觉年少踪迹远，是故人，应未远。

7、将这些日常用品陌生化，再进一步捕捉到新鲜感进行再设计，并不是一件容易的事。能够做到这一点，才是一个真正的设计师。

8、这些句子都是自己精心挑选出来的，可以抄完拿出来读几遍，较好背过。每周背几个小句子，总不算多。

9、也许天气阴霾，清空无望，也许下一场风雨已经在来的路上。但，总有一片五彩缤纷的空间属于你，那是梦想在手心里开出的花，是彩虹的秘密。

10、可以写上露子老师带大家学习的《朱子家训》的相关内容。

11、参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何使用人民币。(小朋友们要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价……)

12、高中生求知欲旺盛，好奇心强，对未知世界有一种强烈的探究心理，天文、地理、政治、军事、历史、文学等各个领域的知识都会成为学生感兴趣的内容，这些知识可以开阔视野，丰富头脑，增长见识。由此，我引导学生分门别类做好知识摘抄，鼓励学生建造自己的百宝箱和资料库。

13、在传媒领域，设计师担任着类似医学的角色，他们要做的是通过信息传达解决问题。

14、作者简介：编著者费隽,1964年3月生，上海师范大学古籍整理研究所古典文献专业毕业，现就职于电视台。

15、同学们无论教室里、走廊上、还是书桌前、台灯下都在津津有味的读着这本书。会读书的小朋友拿书前洗净手，翻书轻轻的，书架也整理得整整齐齐的，希望大家继续保持这样的好习惯。我们今天继续走进这本书。

16、……张维维当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

17、第三阶段提倡学生写摘抄随笔。摘抄随笔可以分析摘抄中好的语句和字词的妙处，并写出对自己的启示;也可以从内容、表达方式、修辞手法和写作方法等多个角度分析;还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，写得出则写，写不出就抄(凡摘抄要求注明“抄”)。

18、过渡：刚才，同学们对答如流，可见是把《童年》读熟了，你对书里面的哪些人物记忆犹新呢？ 

19、设计卷首语，(五句即可，只要是自己的真情实感)，编写目录、按内容分类并不断充实自己的作品集。讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块，最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。

20、所谓的品牌，毕竟不是虚构而来，而是经销地的文化和消费欲望的综合体现。

21、“小处着手，大处着眼”是我经常拿来提醒自己的一句话。我并不想用领先半步的立场看来观察周遭的世界。我想做的是一个可以俯瞰过去、现在与未来的视点上来思考问题。

22、桃林，梦中的苍翠之林，神奇的千古神话之林。

23、《一课一练》3册套(四年级上语数外共3本)

24、十一月的城，静如旧梦。蓝灰色的天空，在调色盘上泼墨了一季黯然。

25、本次团购是3-5年级的《一课一练》，不同年级的书目不同，家长们可以根据孩子的年级进行选择，《一课一练错题本》和《学霸摘抄本》不分年龄。

26、摘抄最好从四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。另外，四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。

27、       经常用任何话题和内容来练习思维导图

28、可是，你们看，经过了一段时间的相处，外祖母变成了这样——

29、              《朱子家训》的内容自己写、自己画

30、记录新年、元宵节的习俗，并详细了解记录其中一种习俗的来历。

31、摘抄伊始，我就鼓励学生为摘抄本设计封面，为所抄文字配插图。开始，孩子们只是简单地配图，一段时间之后，有些学生开始自觉地把画面与摘抄内容靠近。图文并茂的背后，是思考的深入，是审美的提升。

32、日本人对住宅空间的审美意识不成熟，消费欲望的水准太低。

33、《密写本·雅词丽辞》   姚欢远编著；柳长忠范字

34、内页也有淡淡的色彩，和封面保持了色调的一致，书写起来，赏心悦目！

35、“胶带”的构想就是要将这些物品变成世界博览会的宣传品之一。虽然只是一卷胶带，但可以贴在两百个信封上。就是这么一个商品，可以产生出两百倍的效果，用完后不会留下任何形体。这些商品，都将化身为世界博览会的信息传递媒介。

36、当伞的尖端进入这条小沟后，伞就可以很整齐、自然地靠在墙上了。这个时候，沟槽起到的就是伞桶的作用。但是，使用这个“伞桶”的人也许根本就不会意识到这是一个伞桶。虽然这是一个下意识领域的行为，但却能够起到把所有的伞整齐排列的效果。(仅仅是为了整齐，这样的做法确实十分巧妙，但是放到真实情景之中去考虑，这样的做法似乎并不是很妥，除了伞形状的不一外还有客流的疏密等等因素需要考虑其中)

37、随意摘抄。对待摘抄，好多同学仅仅把它当作作业，甚至有的同学把它当成负担。他们缺少摘抄时的阅读过程，摘抄得被动，随便拿来一篇文章就抄，不加筛选，不加品味，抄完算数，应付了事。更有甚者竟然都不知道摘抄了些什么，能认真对待摘抄的只有少数学生。

38、背会《早读晨诵》上13首诗词(2天一首)，读3本以上完整的课外书(含1本数学读本)与摘抄感悟结合。

39、人们的审美意识对工业机制产生的反弹。现代设计的概念由此诞生。

40、鼓励学生利用所学方法二次朗读，养成良好的阅读习惯。

41、师：他第一次看见外祖母，他的感觉是什么？有一个词，你发现了吗？

42、现在日本热卖的汽车，就是因为事先对“日本人对汽车的欲望”进行了详尽的扫描，最终生产出来的汽车反映了这种扫描得出的结论。

43、它想做的，是要带给消费者一种“这样就好”的满足感。

44、大家已初读了《童年》这本书，相信大家有很多收获和感悟，下面就让我们畅所欲言，谈一谈自己的体会。

45、欣赏自己，就要把自己想象成一支歌。这种歌声具有穿透力，能让你在春天感受鲜绿的生机，能让你在夏天体验火红的激情，能让你在秋天观赏金黄的美景，能让你在冬天触摸雪白的诗意……世界上，没有谁能拒绝快乐的歌曲，你如果真的把自己当成这样一种声音，那么你的存在，也会让这世界多了一分叫人难忘的美丽。

46、是因为我们没有接触到足够优秀、优雅的文本。

47、玩一玩积木，对积木中的物品根据形状进行分类，说说他们的图形名称。

48、    每天坚持一分钟跳绳，根据个人情况，至少跳30个。

49、只要能够下意认地将这些角度和感受方法运用到日常生活中，就是设计。

50、在语文教学中，字典是学生的老师，上面收录了规范字的写法，读音，语义，使用方法，甚至还对使用情景做了举例，所以学生应该人手一本字典，经常翻看字典可以得到提高。

51、在实际操作中，我发现学生不停地摘抄，实际效果却并不佳，反思再我觉得主要有以下原因：

52、威廉·莫里斯所提倡的美术工艺运动书装设计和墙纸设计是其中两个重要的环节。

53、淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……夜晚，春风柔和地吹着。

54、记忆并不是简单地再现过去，而是在接受外部信息的同时，依次被一一唤醒，彼此认证，再充实以新的信息。

55、每天坚持1分钟跳绳，争取不会跳的学会，会跳60个的能跳80个，优秀120个。

56、每天十道口算题，可以让爸爸妈妈出题然后写在作业本上。

57、家里有我的笑声、我的泪水、我的怒火；家里有我的一无二的家人；家里有和我从小到大最喜欢的东西，无疑，家就是我们心灵最好的栖息地，也是“幸福的国度”。每当我回到“幸福的国度”，我的心灵就好像小船一样回到了温暖的港湾，因为在这里，我的灵魂可以得到释放；每当我回到“幸福的国度”，迎面扑来的是清新的幸福味道；每当我回到“幸福的国度”，小事可以烟消云散，大事也可以得到安慰。

58、阅读是孩子的精神成长史，摘抄就是记录。而这本有书号的《学霸摘抄本》被写满，就是孩子独一无二的手写书。希望每一本本子都会遇到珍爱它的小主人。

59、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

60、活动3：有计划地完成《寒假生活指导》中的数学部分。

61、(书籍之美)上海市书籍设计艺术奖：《石库门·夜来香》

62、生活本身，就是设计的起源地；而设计，归根结底就是我们对生活的发言。

63、构图、布局：在构图时，要认真考虑文字的主次、疏密、虚实关系，以及文字的字体、大小、颜色的处理。

64、师：你什么时候会觉得一个人长得可笑，你可能会完全不带情感。新来一个同学，鼻子挺大，脑袋挺圆，完全不带情感的时候，小朋友就会看那个人最大的特点。