精选含有方位的四字词语35句文案
含有方位的四字词语
1、 除了枫树,喜鹊窝,我还喜欢什么?生说喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。(板书:喜鹊阿姨 喜鹊弟弟)
2、________的原野 ________的武松 ________的诸葛亮 ________的孙悟空
3、 黄芝斌,秦屿中心小学老师,语文一级教师。从事教育教学工作25年,多次代表学校参加市里的优质课比赛市教坛新秀,市优秀教师光荣称号。2016年《日月潭的传说》一课,获得一师一优课评选部优奖。
4、 分类识字,科学施策。二年级孩子已经有了一定的识字量和识字方法。根据孩子的认知规律和记忆特点,识记的难易程度跟汉字结构繁简程度不是完全正相关。笔画数的多少跟书写关系大。有些结构复杂的字因为更能找到记忆的信息和支点,更能记住甚至过目不忘。黄老师没有太纠结于汉字的结构,而是根据文本内容、汉字特点、孩子的认知规律,分类指导,科学施策。如“渡”,通过扫读课文,找出文中很多含有“渡”的词语,反复再现,根据文本信息借助新媒体技术拖动词卡:渡口、渡口旁、渡口对岸,呈现一幅立体的渡口方位图。让识字教学变得不机械,字和词的结合、形和义的结合都很自然。“绿荫、遮蔽”两个相对生疏的词语,放在语境中学习,不但让孩子发现“荫、蔽”的共同点,引导孩子思维爬坡,发现两个词之间内在的关系:因为有绿荫,才能遮蔽。
5、喜鹊喜欢在树上做窝,当然枫树也是它常常安家的地方(板书:枫树上的),请生朗读课题。(含有方位的四字词语)。
6、但会有永远的爱情吗?会有永远的相聚吗?会有永远的不离不弃吗?不会有。因为人的生命都是有限的。
7、(南征北战)形容转战南北,经历了许多战斗。
8、消:右部不要写成“小”加“月”。 狠:不要把右部写成“良”。
9、 孩子们,把字放在词语里,可以帮助我们更好的识记生字。指名读词(强调:撑着、懂得的轻声)那课文里告诉我们什么呢?学生齐读课文。
10、解除 组织 修护 和平
11、C.大大小小的船都停泊在码头上 D. 喧嚣的城市又恢复了寂静
12、简评:意境高远,运用顶针、重字多种手法,老到。方位词得当。
13、C.顽强—顽固 机智—狡猾 教诲—教唆 鼓励—怂恿
14、西嵌太行,东携渤海,京畿要地育雄安。(新声)
15、东南大学(苏·南京) SoutheastUniversity
16、丝路贯东西,三万里公平贸易,利通南北,已换来四面同赢,千家共惠;
17、 除了枫树,我还喜欢什么?谁来接着读第4句。(板书:一个喜鹊窝)呀,枫树上有喜鹊窝,我喜欢极了。多喜欢?谁来读?(出示:我喜欢极了)生朗读。
18、一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响 一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰
19、c.辨别方位(渡口,渡口旁,渡口对岸)。这三个词,你能帮助它们找到相应的位置吗?(指名学生上台找方位)孩子们,这里是(渡口),它们的旁边是“渡口旁”,渡口的对面就是“渡口对岸”。
20、a.出示“渡”,学生找出课文中含有“渡”字的词语并圈出(两个字,三个字,四个字的词语都要找全),全文出示(渡口、渡口对岸、渡口旁、渡口边、渡船)。
21、(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
22、(11)王虎.中学语文中的左右文化(J).语文建设,20
23、下面句子中加点的词语使用正确的一项是( )。
24、方圆三万里,西气东输,南“流"北调,浩浩工程大国兴。
25、(4)胸有成竹 心惊胆战 手忙脚乱 手舞足蹈 有眼无珠 狼心狗肺
26、(3)多音字:缝 少 恶 隆 扎
27、http://www.doccom/p-91264788253html
28、(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
29、单纯方位词+头:上头、下头、前头、后头、东头、西头、里头、外头。
30、第二章“东、西、南、北”中折射出的尊卑观念
31、发生事情 钻进裂缝 长出叶子 产生想象 洋溢光彩 发着亮光 得到启示 捕捉飞蛾 拉了绳子
32、一场雨 一个窟窿 一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
33、但也不能没有“小异”,两个人什么都一致,却也没趣,在一些小事上有些分歧,正常而必要,事事相同,连个争论讨论都进行不了,人云亦云,亦步亦趋,也乏味得很。79“卖友求荣”是对所谓朋友的最大贬斥,这是人际关系的一个底线之一。所以“卖友”成为江湖一个铁律,一犯,则众必毁之。可事实上,因“求荣”而“卖友”的事却屡见不鲜。因为“荣”的诱惑太大,那些不会“卖友”的人,很多是因为无“荣”可求,所以才未“卖”,在“荣”面前,一些规矩很容易就被破坏。
34、一种声音 一个世纪 一个神话 一个奇迹 一个水点 一片树叶 两盏灯 ④动词: