精选绘声绘色造句最佳答案42句文案

绘声绘色造句最佳答案

1、从开始的我读他听，到后来我读一页他读一页，到最后独立阅读，我意外的发现，儿子不再惧怕读长篇故事，阅读的同时还增加了识字量，一举两得。这真的再一次印证了，兴趣是最好的老师。

2、朗读和解读画面，发现并讨论故事中的人物或主题

3、人类生活所需要的水资源    森林资源    生物资源    大气资源    本来是可以不断再生    长期给人类作贡献的    

4、绘声绘形，汉语成语，意思是形容叙述或描写生动逼真。(绘声绘色造句最佳答案)。

5、额叶负责组织和安排我们的社会以及道德行为，如果受到损伤，就会出现各种各样的社会行为改变，而且几乎无一例外，都会是一些不好的改变。

6、(解析)这种填表的答题形式在近几年中考试题中也不乏见。这道题从分析理解作品描写的角度变化为落点，检测考生的信息提取与概括能力。填表式试题答题用语必须简洁，要抓住最主要的部分，填写的往往是一两个短语或一两个词。

7、                                                                     

8、C.《我和祖父的园子》主要是对祖父园子里的景物和“我”在其中的活动的描述。

9、A.《我应该感到自豪才对》文中的小骆驼对自己的外表一直很满意。

10、儿童急走追黄碟，                     。(《宿新市徐公店》杨万里)                  ，三军过后尽开颜。(七律长征)

11、 每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。

12、作者坦诚地为我们讲述着这些故事……虽然怀揣着不完美的英雄主义，叙述不免苛责挑剔，但尽管如此，这位医生还是招人喜爱。对于死亡和濒临死亡的思考，他的写作可以与阿图·葛文德(AtulGawande)的《最好的告别》相媲美……与其说《一个医生的自白》讲述的是一位外科医生的故事，不如说它讲述的是一个“人”的故事，但无论从任何角度切入，这本书都非常精彩。

13、她绘声绘色地向我们讲述了她去北京的所见所闻。

14、Alice的进步和她有效的课后复习密不可分，有些家长不理解孩子没有达到效果的原因是因为课后没有好好复习，盲目责怪孩子，甚至搁置学习，这都是在耽误孩子的英语学习。我在嘉盛家长会节目中讲到过，学习英语不是骑自行车和游泳，学会永不忘，小时候外国生活几年的孩子后期如果没有语言环境，不坚持学习也是会忘得一干二净的。英语学习是个持续的过程，开始早，是给了孩子一个机会达到更高的水平，但是如果不长期很好地坚持学习，也不一定能成为终身收益的技能。

15、支玉恒老师执教《只有一个地球》第二课时，也采用了这种“无提问”教学，组织了一场别开生面的“实话实说”访谈活动。支老师客串主持人，学生分别扮演“天文学家”“环保局长”“生物学家”“宇航员”“民营企业家”“现场观众”“电视机前观众”。活动分三个程序：①嘉宾从“自身行业”出发读地球；②“现场观众”咨询有关问题；③“场外观众”咨询有关问题。在趣味盎然的“访谈”活动中，学生争先恐后地参与进来，纷纷发表自己的见解，既迁移运用了上节课所学，又调动了已有的知识储备；既深化对文章的理解，又锻炼了各项语文能力，效果之惊人，令人拍案叫绝！

16、● 拼音专项班 为什么孩子需要学习拼音？END

17、                  ，小扣柴扉久不开。(《游园不值》叶绍翁)

18、老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

19、卑鄙 ( bēi bǐ )：(语言、行为)恶劣；不道德；形容品质、行为恶劣；卑微鄙陋

20、提心吊胆  天罗地网  呆若木鸡  盗亦有道  名满天下  下里巴人

21、N 能屈能伸 捏手捏脚 蹑手蹑脚 疑神疑鬼 难B难C

22、 老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

23、闺女也不爱看书，爱看电视，只要家里电视开着，就别想把她从电视上拉开，并且越看越上瘾。后来我就做到只要闺女在家，我是绝对不开电视的。我如果想让她看书了，也故意不说你和妈妈一起看书这类的话，我知道闺女肯定会说不看，反而引起她的反感。我就自己先拿一本书看，和她说这篇文章怎么跟你的课文有点一样啊，怎么也有：飞来飞去、跑来跑去、碧绿碧绿的这些词啊，就这样先慢慢的吸引她的注意力，把她从正玩的地方叫过来，你看看这书是不是这样啊，闺女这时也会把书接过去自己找找看看真有这些词吗，这也基本上达到我的目的了，把她引导到看书这上面来了。有时候看到闺女心情比较好的时候，我也会要求她看书，当然了她是不情愿的，我就拿两本书，一本是她的，一本是我的，和她面对面坐着，约定在规定的时间内看谁看的多谁就赢，我就故意放慢速度，直到她看完一页翻过去，我再翻页，闺女赢了那种看书的快乐也是洋溢在脸上。再到要求她看书的时候，她就会自己去拿两本书，一副熊孩子的模样，扔给我说：“老娘，上次没看完接着看啊”。在言传身教这方面并不一定完全靠我们大人，有时候比自己家的孩子大一点的孩子也会有惊人的效果。两个孩子在一起，只要大的先看书，小的也会跟着看。记得有一次闺女在她姨妈家住了两天，她姐姐让她看书的方法更有趣，有时候我们大人也不得不承认孩子的想象力的确更广阔，孩子的世界更丰富。她姐姐让她一手拿着姥姥给做的鹅毛扇(孩子姥姥从鹅身上拔下来做成的扇子，专门给孩子们玩的)，一手放在胸前，两腿盘腿坐，摇头晃脑读着《三字经》，有时候手还做出不同的动作，还专特意录制了视频传给我看，我也是笑了好长时间，也是别有一番精彩。我就在想两个孩子在一起读书的方法是比我们大人多，这大的把小的培训的还挺到位的嘛，小的也爱听大的话，孩子们在玩中读，也不失一种好的读书方法。

24、这一周老师和孩子们一起读了世界童图的艺术大魔法师，无字书的无冕之王DavidWiesner改编的《三只小猪》。这本书获得许多大奖，为什么说它经典，打破传统，三只小猪一起跑到了画面外，原本以为三只小猪飞上天空来了一次奇妙之旅，课时故事到这，再次转换画面，飞机飞着飞着坏了。三只小猪进入了另外一个童话世界《鹅妈妈童谣》里的一个画面，紧接着，三只小猪又进入了另一本绘本《武士屠龙》，故事里的那条龙来帮三只小猪了，最后大灰狼敌不过龙被吓得逃走了。

25、狂风、暴雨、干旱  防风林保护庄稼的作用。

26、把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

27、清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”

28、D.《神奇的克隆》一文告诉我们克隆技术对人类的发展只有好处没有坏处。

29、①文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？

30、如果明天要下雨，那就不能正常举办“六一”活动。(用加点的关联词造句)

31、(答案)不仅仅是写树叶和青草的颜色，也是从侧面写出了春雨对树、草等自然万物的洗涤滋润。

32、《华盛顿邮报》(TheWashingtonPost)

33、张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。

34、“学生是学习的主人”，“学生在教学活动中处于主体地位”，这些明白如话的教育理论老师们似乎都懂，但是在我们的语文课堂上却很少见到它们被落到实处。我们看到的仍旧是教师在发挥主体作用，主宰着课堂，具体表现为：一是碎问碎答。教师用一组一组的细微琐碎的问题贯穿课堂教学始终，学生的思维总是牢牢地被教师控制着，学生在课堂上的任务就是思考老师提出的一个又一个的问题，揣摩老师想要的正确答案，要么就是充当看客，看其他孩子怎么表演。二是滔滔不绝。教师抛出问题后，学生回答不出或不到位，教师便开始滔滔不绝地讲解起来，生怕学生哪里没弄明白，无论巨细，一一灌给学生。学生则疲于笔记，根本不用思考和探究。从时间占有来看，教师的教占有绝大多数的比例，留给学生的时间则少得可怜。三是执行教案。教师为了展现教学的完整性，按照课前的教案和预设亦步亦趋地开展教学，全然不顾课堂上学情的变化和现场生成的资源，强牵着学生跟着自己的思路走。如果没等到自己想要的答案，便无法进行下一步的教学，完全不会变通。

35、选择表述不正确的一项是   (   )  

36、(解释)： 毛：举动轻率。做事粗心，不细致。

37、                                                                     

38、上课时，好几位小朋友太进入状态，以至于有点”害怕“地找来妈妈一起陪着坐在屏幕前。哈哈，孩子们想象力一定比大人丰富多啦！

39、少先队员种的小树苗,已经长成大树。他们手拉手,肩并肩,挺威风地站在田野上,组成一道防风林,日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过,树叶沙沙响,好像在对庄稼说:“你们快快长吧,我们保证做你们的忠诚卫士!”

40、③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

41、这段文字运用了             (①打比方②对比③神态描写)的写作方法。