精选适合朗诵的国学经典美文47句文案

适合朗诵的国学经典美文

1、小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。(宋.陆游.临安春雨初霁)

2、于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵；“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

3、明月松间照，清泉石上流。(唐.王维.山居秋暝)

4、佛学时国学的一大源泉。佛，传于印度，盛于中国。佛所讲的宇宙精微，的确在儒家之上。儒佛略有不同，就是一个偏现世的多，一个偏出世的多。《心经》是般若部经典的核心，也是佛学和禅宗的精华，解心经，通佛理，是学好国学的必备根基。

5、当做错了事，父母责备教诫时，正准备强词夺理的我，想起了“父母责，须顺承”这句话，就只得乖乖地听父母教诲了；当我早上起床后准备出门时，想起了“晨则省，昏则定”这句话，便跑去向正在厨房做饭的妈妈问候了一声，回家时，也向妈妈通报了一声……《弟子规》这本书，使我更容易与父母沟通，与父母的关系更进了一层。

6、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。

7、(2)缗蛮黄鸟，止于丘隅：引自〈诗经·小雅·绵蛮〉。缗蛮，即绵蛮，鸟叫声。隅，角落。止，栖息。

8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋.陆游.冬夜读书示子聿)国学经典诵读诗句(经典篇)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清.曹雪芹.红楼梦)

9、看，孩子们读得多投入，他们沉浸在国学经典的氛围中，快乐地分享圣贤的智慧结晶，如沐春风，如浴春雨，幸福地成长着。

10、全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

11、一本书就是一个小小的阶梯，拾级而上，总有到达梦想的那一天；一本书就是一个大大的太阳，阳光照耀，总会收获温暖和成长。阅读是心灵的感悟，故事是浓缩的世界，他们用精神的光芒照耀着人类的精神花园。它们是富含理想和追求的华美乐章，是滋润孩子心田的雨露和甘泉。

12、本次比赛分三个环节：社团展示、国学诵读和歌唱比赛。为了这次比赛，学校做了精心安排，我们选出了8位老师担当评委，经过初赛和复赛的激烈比拼，同学们为我们呈现了一场又一场难忘的表演。

13、(2)苟：如果。新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，使身体焕然一新，引申义则是指行精神上的弃旧图新。

14、译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

15、 本次诵读展示活动以班级为单位，以各学年国学诵读课学习的《百家姓》《弟子规》《千字文》《名贤集》《孝经》《论语》《道德经》等为诵读展示内容。教室里古乐悠扬、诵读声声，同学们服装整齐、激情高涨，或领诵或齐诵，或唱诵或演诵，用不同形式诠释着对国学经典的理解和热爱。经过激烈角逐，最后评出三年二班为特等奖，一年三班、一年六班、二年五班、二年六班、三年五班、四年三班、四年二班、四年一班、五年四班、五年三班为优秀班级。

16、“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”小时候，父亲总喜欢教我读《弟子规》，这句话也常常萦绕在我耳边。那时候我还小，不理解其中的意思，只知道学着父亲的口音，瞎读几个音节罢了。现在长大了，再翻开这本书，里面丰富的知识和许多激动人心的小故事深深吸引住了我，我也渐渐明白了其中的含义。

17、一个小女孩去商店里买东西，买完了经后到收银台买单时，找给她钱的，是一位白发苍苍的老奶奶，这个小女孩接过钱，说了一声“谢谢”就走了。

18、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐.李白.行路难)

20、《三国演义》是中国古典四大名著之是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。

21、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

22、童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。

23、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

24、手握麦克风，今天，你们是这个舞台的聚焦点，唱响心中情，此时，你们是这个时代的最强音。美妙的歌声唱出了同学们心中的幸福与梦想。

25、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(唐.李白.行路难)

26、选择大家比较熟悉的，利于在比赛中得分。如果选择过于偏僻的古文，可能你读的真的很不错，可是大家对这个都比较陌生，不知道该如何评判，这就可能会影响你的分数。

27、《梁惠王》是《孟子》第一篇的篇名，《孟子》和《论语》一样，原无篇名，后人一般取每篇第一章中的前两三字为篇名。《孟子》共七篇，东汉末赵岐为《孟子》作注时，将每篇皆分为上、下，后人从之。

28、绿树村边合，青山郭外斜。(唐.孟浩然.过故人庄)

29、有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，

30、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

31、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

32、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐.李白.南陵别儿童入京)

33、为了传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读中获得经典古诗文的基本熏陶，潜移默化地提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。2017年9月26日下午，秋口小学六年级隆重举行了国学经典诵读展示活动。

34、孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

35、谭志远老师深情朗读余秋雨的《笔墨童年》，感人心魂

36、我校自开展诵读经典活动已经是第二期了，在老师和同学们的大力配合下，诵读经典活动逐渐成为我校德育教育的办学特色。

37、子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

38、在今天的卡拉OK歌唱比赛中，同学们充满深情、充满自信、充满力量的演唱仍在耳边回荡。清脆的歌声在校园唱响，动人的旋律在校园回荡。

39、颂声先奉御，辰象复回天。 ——五言·出自唐·徐安贞《奉和圣制答二相出雀鼠谷》

40、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。

41、孟子回答说：“大王！何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说‘怎样使我的国家有利？’大夫说，‘怎样使我的家庭有利？’一般人士和老百姓说，‘怎样使我自己有利？’结果是上位的人和下位的人互相争夺利益，国家就危险了啊！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害他国君的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害他国君的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆，他们的拥有不算不多。如果以道义为后却以利益为先，不夺得国君的地位不会满足。从来没有讲“仁”的人却抛弃父母的，从来没有讲义的人却不顾君王的。所以，大王只说仁义就行了，为什么一定说利呢？”

42、孔子曰："生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

43、孟子曰："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；徵于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。"

44、楼主可以从《老子》第八章开始一直到第十五章，这段大概讲人生论的范围，有几章兼有政治论，只有第十四章讲“道”的，算宇宙论范围！楼主可以根据需要选择要不要第十四章！朗诵国学的内容最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：辉妹003传承国学经典“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。

45、瞿鹊子问乎长梧子曰："吾闻诸夫子：圣人不从事于务，不就利，不违害，不喜求，不缘道，无谓有谓，有谓无谓，而游乎尘垢之外。夫子以为孟浪之言，而我以为妙道之行也。吾子以为奚若？"

46、国学是先人用尽自己毕生所学而总结出的人生伦理，他们像一盏明灯，为我们照亮人生前行的路。那里有世人的沧桑，有历史的痕迹有浓郁的书香……国学将我们带进一个新的世界，从小时候牙牙学语到垂暮老年时候都在那儿度过了？对我来说，最重要的不是阅读和了解尽可能多的东西，而是在自由地挑选那些会令我们陶醉的经典学作，从而与全人类的生活和心跳建立起一种很微妙的关系。